认识整时公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

认识整时教案一、教学目标1、学生初步认识钟面,学会看钟面上的整时,学会用两种表示法,表示整时。2、通过观察,操作,交流等活动,培养学生的合作意识。3、能够初步建立时间观念,养成自觉遵守和珍惜时间的好习惯。4、培养学生的观察能力,用所学知识合理安排时间,感受数学与生活的联系。二、教学重、难点重点:掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-05-23 00:12:00

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学校：迁西县罗家屯中心小学

认识整时公开课参赛课教案

未知

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关键词：认识整时公开课参赛课教案

正文

认识整时教案

一、教学目标

1、学生初步认识钟面,学会看钟面上的整时,学会用两种表示法,表示整时。

2、通过观察,操作,交流等活动,培养学生的合作意识。

3、能够初步建立时间观念,养成自觉遵守和珍惜时间的好习惯。

4、培养学生的观察能力,用所学知识合理安排时间,感受数学与生活的联系。二、教学重、难点

重点:掌握看时间的方法

难点:学会用两种表示法,表示整时

三、教具、学具

教具:课件、钟面一个

学具:学具钟

四、教学流程

(一)创设情景

1、通过猜谜语的形式,创设情景,诱发兴趣

师:滴哒……嘀哒……

滴哒……滴哒……

会走没有腿,会说没有嘴

它能告诉我们什么时候起,什么时候睡。

猜猜看是什么?

生:钟表。

师:对,是钟表。谁能告诉大家你见过哪些钟表?(学生自由发言)

2、借助经验,引入新知

感知钟面

师:请小朋友拿出自己亲手制作的钟面。

要求:在看钟表的时候看看钟面上有什么?看看你发现了什么?

小组交流

师:请在小组内说一说你的钟面上都有什么?

汇报评价

师:你是怎样区分时针,分针的?(重视学生评价)

师:(出示钟面模型)又粗又短的针叫什么针?(生汇报,指一指,摸一摸)师生小结

师:请看大屏幕,老师这里也有一个钟表

有12个数;有长针和短针;有12个大格;

师:看屏幕,现在钟面上是表示几时?

学生汇报:8点,8点钟,8时整

请全部同学齐读三遍

五、巩固练习

3时8时5时

3:00 8:00 5:00

六、全课小结

今天我们学习了什么?同学们有什么收获呢?

七、板书设计

分针时针数字(1……12)分针指向12时针指几就是几时

八、教学反思

让学生感受时间与生活的密切联系,学会有计划地合理安排自己的作息时间。

关于本教案的常见问题

Q：认识整时公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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