运算定律国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

运算定律复习课教学目标:1、灵活运用运算定律与简便方法进行巧算。2、使问题解决策略的多样化与计算方法的多样化融为一体。3、会在解决问题中渗透简便计算的思想教学重点、难点:选择恰当的运用运算定律与简便方法进行巧算。教学过程:一、探究与复习:1、揭示课题:今天我们一起来复习一下运算定律。2、出示:125

资料类型：教学教案文档

所属课文：运算定律

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2018-03-21 10:27:00

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学校：上海市宝山区大场中心小学

运算定律国家优质课一等奖

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2018-03-21 10:27:00

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关键词：运算定律国家优质课一等奖

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运算定律复习课

教学目标:

1、灵活运用运算定律与简便方法进行巧算。

2、使问题解决策略的多样化与计算方法的多样化融为一体。

3、会在解决问题中渗透简便计算的思想

教学重点、难点:

选择恰当的运用运算定律与简便方法进行巧算。

教学过程:

一、探究与复习:

1、揭示课题:今天我们一起来复习一下运算定律。

2、出示:125×(8+4)×25

师:你会算吗?

预设1:

125×(8+4)×25

=125×8+4×25………………………错误,运算定律运用错误

=1000+100

=1100预设2:

125×(8+4)×25

=125×12×25

=125×(3×4)×25…………………………分拆,问:什么情况下需要分拆,举例说明?(看到特殊数字)

=(125×3)×(4×25)……………………乘法结合律

=375×100

=37500

预设3:

125×(8+4)×25

=(125×8+125×4)×25……………………乘法分配律

=(1000+500)×25

=25000×12500

=37500

预设4:

125×(8+4)×25

=125×25×(8+4)…………………………两次乘法分配律,要有“走走停停”的思想

=125×25×8+125×25×4……………………乘法交换律,乘法结合律=25×1000+125×100

=25000+12500

=37500

灵活机动:每出现一种做法要让其他同学观察出里面运用到的运算定律并板书,并回顾字母表示,并让学生尝试出题。

2、复习加法的运算定律

问:本学期学过的运算定律还有哪些?

3、对比梳理

(1)观察板书:这些运算定律你有什么好的记忆方法,帮助大家区分呢?

交换律、结合律是同级运算,运算符号相同,乘法分配律是混合运算。

(2)小组为单位:你能出一道能运用这些运算定律巧算的题目吗?

二、闯关游戏

第一关:大家来找茬

(100+1)×98=100×98+1

75+25×10=(75+25)×10

125×6+8=125×8+6

125×8×75×8=(125+75)×8

(1)说说错在哪里?

(2)应该如何改正?运用了哪个运算定律?

第二关:火眼金金

与(4 × 8)×25 相等的算式是()

与(4 + 8)×25 相等的算式是()

A. 4×25+8×25

B. 4×25×8×25

C. (4×25)×8

(2)选出运用运算定律可以使计算简便的算式是()

A. (250+25)×4

B. (125+75)×8

C. 两个都可以

第三关:应用题

1、学校准备给四年级250名学生更换桌椅,已知每张课桌48元,每把椅子32元。学校更换桌椅用去了多少元?

2、一列火车有18节车厢,其中有12节卧铺和6节软座车厢,每节软座车厢可乘坐乘客104人,每节卧铺车厢可乘坐乘客58人。这列火车一共可乘坐乘客多少人?

关于本教案的常见问题

Q：运算定律国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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