几分之几优质课教案推荐

几分之几1

教学内容：上教版三年级第一学期数学教材 P47～48

教学目标：1、借助实物、图形、直观认识几分之几。

2、认识分数各部分组成的名称。

3、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。

4、体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学

的亲切感。

教学重点：知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。 教学难点：初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。 学情分析：几分之一学得比较扎实，所以几分之几对于学生来说就不是那么困

难了。

教学过程：

一、复习引入：

1、把1米长的纸带平均分成同样的4段，红色部分是1米的几分之几？红色部分长多少米？

红色部分是1米的四分之一；

红色部分长四分之一米；

2、把1米长的纸带平均分成同样的4段，红色部分是1米的几分之几？ 红色部分长多少米？

红色部分是1米的四分之二，（有2个四分之一）

红色部分长四分之二米。

3、把1米长的纸带平均分成同样的4段，红色部分是1米的几分之几？ 红色部分长多少米？

红色部分是1米的四分之三，（有3个四分之一）

红色部分长四分之三米。

4、1米长的纸带分成同样长的（ ）段，这样的1段的长度就是1

米的 1

（ ），也就是（ ）米。

二、分数的读写

1、按要求涂色，说说你是怎样想的？

3（1

）涂出米 4

1米长的色带平均分成4份，1

份是

2（2

）涂出米 513米，3

份就是米。 44

121米长的色带平均分成5份，1

份是米，2

份就是米。 55

2、分数的读写及各部分名称。

2

3

2像、、这样的数也是分数，每个分数的各个部分都有名称。 345

34

分子 分母 分数线

分母是什么？（平均分的份数）

分子呢？（要表示的份数）

书写时，先写什么？再写什么？最后写什么？

1

21

31

24、小结： （

）个是 （

）个是 （

）个是 334455

几个几分之一就是几分之几，这就是今天我们学的新知识（揭示课题）

三、理解几分之几的意义

1、把一个圆分成同样大小的4份，1份是这个圆的几分之几? 2份是这个圆的几分之几? 3份是这个圆的几分之几?

2、妈妈买了一板酸奶6杯，小胖、小丁丁、小亚三人去了小巧家玩，她们四人每人喝一杯，一共喝了几杯？一共喝了多少板酸奶？

（1）把什么看成整体？

（2）他们喝的占整体的几分之几？

（3）整体平分成6份这样的4

份就是

4

11

，每人喝了，4人共喝了4

个，6662

就是 4 6

3、书P48/练一练1、2、

4、请你在下列纸条上涂色,然后说说你涂色部分是整个纸条的几分之几。四、课堂小结

这节课我们学习了什么?你能说说几分之几与几分之一有什么关系吗?

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