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几分之几1教学内容：上教版三年级第一学期数学教材 P47～48教学目标：1、借助实物、图形、直观认识几分之几。2、认识分数各部分组成的名称。3、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。4、体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点：知道几个几分之一就是几分之几，
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几分之几优质课教案推荐
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关键词：几分之几优质课教案推荐
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几分之几1
教学内容：上教版三年级第一学期数学教材 P47～48
教学目标：1、借助实物、图形、直观认识几分之几。
2、认识分数各部分组成的名称。
3、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。
4、体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学
的亲切感。
教学重点：知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。 教学难点：初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。 学情分析：几分之一学得比较扎实，所以几分之几对于学生来说就不是那么困
难了。
教学过程：
一、复习引入：
1、把1米长的纸带平均分成同样的4段，红色部分是1米的几分之几？红色部分长多少米？
红色部分是1米的四分之一；
红色部分长四分之一米；
2、把1米长的纸带平均分成同样的4段，红色部分是1米的几分之几？ 红色部分长多少米？
红色部分是1米的四分之二，（有2个四分之一）
红色部分长四分之二米。
3、把1米长的纸带平均分成同样的4段，红色部分是1米的几分之几？ 红色部分长多少米？
红色部分是1米的四分之三，（有3个四分之一）
红色部分长四分之三米。
4、1米长的纸带分成同样长的（ ）段，这样的1段的长度就是1
米的 1
（ ），也就是（ ）米。
二、分数的读写
1、按要求涂色，说说你是怎样想的？
3（1
）涂出米 4
1米长的色带平均分成4份，1
份是
2（2
）涂出米 513米，3
份就是米。 44
121米长的色带平均分成5份，1
份是米，2
份就是米。 55
2、分数的读写及各部分名称。
2
3
2像、、这样的数也是分数，每个分数的各个部分都有名称。 345
34
分子 分母 分数线
分母是什么？（平均分的份数）
分子呢？（要表示的份数）
书写时，先写什么？再写什么？最后写什么？
1
21
31
24、小结： （
）个是 （
）个是 （
）个是 334455
几个几分之一就是几分之几，这就是今天我们学的新知识（揭示课题）
三、理解几分之几的意义
1、把一个圆分成同样大小的4份，1份是这个圆的几分之几? 2份是这个圆的几分之几? 3份是这个圆的几分之几?
2、妈妈买了一板酸奶6杯，小胖、小丁丁、小亚三人去了小巧家玩，她们四人每人喝一杯，一共喝了几杯？一共喝了多少板酸奶？
（1）把什么看成整体？
（2）他们喝的占整体的几分之几？
（3）整体平分成6份这样的4
份就是
4
11
，每人喝了，4人共喝了4
个，6662
就是 4 6
3、书P48/练一练1、2、
4、请你在下列纸条上涂色,然后说说你涂色部分是整个纸条的几分之几。四、课堂小结
这节课我们学习了什么?你能说说几分之几与几分之一有什么关系吗?
3
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