1吨有多重教案设计范例｜教案在线预览

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北师大版三年级《一吨有多重》教学设计大连经济技术开发区滨海学校张娣一、教学目标:1、使学生认识质量单位“吨”,在亲身体验和经历中初步建立1的概念。2、知道1吨是1000千克,能进行质量单位间简单的转化。3、培养学生的观察、想象及操作的能力,对学生进行数感的培养,激发求知欲。4、初步培养学生运用所学知

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2018-05-22 15:12:00

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学校：大连开发区滨海学校

1吨有多重教案设计范例

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2018-05-22 15:12:00

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关键词：1吨有多重教案设计范例

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北师大版三年级《一吨有多重》教学设计

大连经济技术开发区滨海学校张娣一、教学目标:

1、使学生认识质量单位“吨”,在亲身体验和经历中初步建立1的概念。

2、知道1吨是1000千克,能进行质量单位间简单的转化。

3、培养学生的观察、想象及操作的能力,对学生进行数感的培养,激发求知欲。

4、初步培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

二、课前准备:

1、课件

2、学生课前体验和感受10、20千克、50千克各有多重

3、学生了解自己的体重

三、教学过程:

(一 ) 激发兴趣,初步感知。

1. 师:同学们知道世界上体重最大的动物是什么吗 ? 它的体重大约是多少 ? (课件出示蓝鲸及有关资料的介绍。 )

2. 师:蓝鲸的质量要用“吨”来作单位,那今天我们就要来认识这个新的质量单位。 (板书:一吨有多重 )

3. 师:在学习之前,我们先来回顾一下我们学过的质量单位中的质量单位,同学们学过哪些重量单位?谁来具体描述一下 1克有多重呢?谁再来说一下 1千克有多重呢?

师:克与千克之间有什么关系呢? (1千克 =1000克) ,

4. 汇报课前收集资料:

说一说:①书上说一说中第一幅图片的指示牌代表什么意思呢?

②第二幅图谁来说一说它的含义?

③第三幅图片谁来说一说它的含义?

师:也就是限乘一吨, 那刚才说 40个人约重 1吨, 现在为什么是 13人? 师:如果全班 64个人都要上去,那一共要乘坐几次呢?(两次)

师:那么以“吨”作单位的物体有什么共同的特征呢?

师:很大很大很多很多很重很重的物体的重量用吨作单位 .

(二 )探究新知,充分认识。

1. 师:认识了吨,你们想知道 1吨到底有多重吗? (想 )

2. 师:咱们今天来举行一项“大力士”比赛,好不好?

(介绍比赛规则)老师今天带来了几袋大米,每袋大米重 10千克。看谁拎起的大米袋数最多,谁就是咱们三(3)班的大力士。在正式比赛之前,请每一大组选一名代表, 参加全班的决赛。

第一轮:拎 2袋,持续 5秒钟。

第二轮:拎 4袋,持续 5秒钟

第三轮:拎 5袋,持续 5秒钟

师:请大力士说一说你有什么感受。 (很重很重)

师:想象一下一次提得起 1吨吗?

100袋这样的米才大约重 1吨, 说明 1吨 =()千克?谁来说说你是怎么算的? 师:(板书 1吨 =1000千克)大家一起来读两遍。

(三 ) 单位间的换算

师:大单位吨换算成小单位千克你能发现什么规律?小单位千克换算成大单位吨呢?

师:吨与千克间的进率是 1000,实际上就是四句话,大化小,乘进率 ; 小化大,除以进率 .

(四)巩固练习:

完成书上第1题:开火车形式

第 2题 :比大小,师:单位不一样比大小要怎么办?

第 3题:填上合适的单位(重点是鱼、牙膏)

(五)拓展练习:

书上滴 4题,

师:同学们知道曹冲称象的故事吗?请你算一算大象都有多重

(六)总结

通过这节课的学习,你学会了什么?

希望同学们能够用所学习的知识不断地去解决生活中的问题。

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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