面的旋转ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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面的旋转ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：面的旋转ppt配套教案板书设计

正文

第1课时面的旋转

教学内容:

课本第2——3页(圆柱和圆锥的认识)

教学目标:

1、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。

2、通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

教学重点:

1、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。

2、能区分圆柱和圆锥,认识它们的基本特征。

教学难点:

通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点,发展学生的空间观念。教学准备:

实物投影圆柱体和圆锥体。

教学过程:

一、谈话导入

师:同学们,以前我们已经学***面图形和一些立体图形,今天我们要认识其他的立体图形。

二、创设情境,学习新课

1、投影出示:将自行车后轮支架支起,在后轮辐条上系上彩带。转动后轮,观察并思考,彩带随车轮转动后形成的图形是什么?

(1)、学生观察,进行小组讨论。

(2)、学生汇报。

(3)、得出结论:将自行车后轮支架支起,在后轮辐条上系上彩带。转动后轮,彩带随车轮转动,将彩带看作一个点,发现彩带转动后形成了一条圆形曲线。(体会点的运动形成线)

2、出示挂图:你发现了什么?

(1)、学生讨论。

(2)、师讲解:第一幅图“很多的小风筝在天空中连成一条线”当风筝在空中运动的时候就形成了一条线;第二幅图是“雨刷运动时的情况”,由于雨刷的左右摆动,形成一个半圆形,发现线的运动形成面。第三幅图是“转门”由于长方形转门在转动过程中形成了一个圆柱,发现“面的旋转形成体”。

3、出示课题(板书:面的旋转)

三、探索新知

1、让学生用纸片和小棒做成的长方形小旗,快速旋转,观察,想象形成的图形。

2、学生讨论旋转直角三角形、圆,能形成什么图形呢?

3、学生反馈,师小结。

通过快速旋转小旗发现,长方形小旗旋转后形成的立体图形是圆柱;半圆形小旗旋转后形成的立体图形是球;三角形小旗旋转后的立体图形是圆锥,梯形小旗旋转后的立体图形是圆台。

4、找一找生活中见过的各种立体图形。

5、认识圆柱和圆锥的特点及各部分的名称。

(1)出示教具学生交流圆柱和圆锥的特点。

(2)引导学生说一说圆柱和圆锥的基本特征。

圆柱的上下两个面叫做底面,他们是完全相同的两个面;圆柱有一个曲面,叫做侧面;圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。

圆柱的特征:(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。(2)两个底面之间

的距离叫做圆柱的高。(3)圆柱有无数条高,且高的长度都相等。

圆锥的底面是个圆,圆锥的侧面是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高。

圆锥的特征:(1)圆锥的底面是一个圆。(2)圆锥的侧面是一个曲面。(3)圆锥只有一条高。

(3)练习让学生说课本第3页的说一说和认一认。

四、全课总结

我们这节课主要学习了哪些知识,你都知道了哪些?说给同学听听。

五、课堂练习

第3 页1、2题

板书设计

面的旋转

圆柱:(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆

(2)两个底面之间的距离叫做圆柱的高。

(3)圆柱有无数条高,且高的长度都相等。

圆锥:(1)圆锥的底面是一个圆。

(2)圆锥的侧面是一个曲面。

(3)圆锥只有一条高。

资料摘要

面的旋转ppt配套教案板书设计

面的旋转ppt配套教案板书设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：面的旋转ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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