常见的量公开课教案

《常见的量》教学设计

教学目标:

知识与技能:能结合具体情境,使学生进一步掌握质量单位、时间单位、人民币单位的意义;掌握这些单位之间的进率,能熟练的进行这些单位之间的换算。

过程与方法:通过系统地回顾,让学生掌握整理知识的方法;在解决问题中增强学生的合作能力。

情感态度与价值观:通过系统地回顾,让学生体验到收获知识的快乐。

教学重点:整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位,并掌握换算方法。

教学难点:熟练的进行单位之间的换算。

教法学法:自主复习法、讨论法、练习法、合作复习法

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、复习导入

1. 出示课本中的信息,让学生自由阅读这些信息。

2.说说这些信息中有哪些量?哪些是质量单位?哪些是时间单位?哪些是人民币单位?

3.对于这些单位,你还知道哪些知识?

这节课,我们就对常见的量进行系统的复习和整理。

二、回顾整理

1.复习质量单位。

(1)说说常见的质量单位有哪些?

吨(t )千克(kg )克(g)

(2)举例说明哪些物体的质量大约是1克,哪些物体的质量大约是1千克,哪些物体的质量大约是1吨。让学生进一步感受1克、1千克、1吨的实际大小。

(3)说说克、千克、吨之间的进率。

1吨=1000千克 1千克=1000克

2.复习时间单位。

(1)说说常见的时间单位有哪些?

世纪、年、月、日、时、分、秒

(2)说说这些时间单位之间的进率分别是多少?

(3)让学生根据回答,对这部分知识自己进行系统整理。

(4)交流整理的结果,形成下面的知识结构:

①时间单位之间的换算:

1世纪=100年一年=12月

1日= 24小时 1小时=60分 1分=60秒

②一、三、五、七、八、十、十二是大月(大月有31 天)四、六、九、十一是小月(小月有30天)

平年2月28天,全年365天

闰年2月29天,全年366天

③常用计时法:12时计时法和24时计时法转化方法

④平年与闰年的判断方法

(4)人民币单位:元角分

人民币单位换算:1元=10角 1角=10分

(常用的量是学生最容易出错的一部分知识,有部分学生只是死记了一些进率,并没有真正理解感受每个单位的大小,在复习中要让学生用身边具体的东西来表示每个单位的大小,加强理解。) 三、强化提高

(1)课本86页第1题。

学生独立填写,集体交流说说自己的方法。使学生知道高级单位化低级单位要乘它们之间的进率,低级单位化高级单位要除以它们之间的进率。

(2)课本86页第2题。

让学生仔细观察图,找出图中每一个钟面上的时间。

先算出小明上午在校的时间,在算出小明下午在校的时间,最后算出小明一天的在校时间。

(3)课本86页第3题。

让学生读题,理解题意。

学生填写表格,集体交流时说说自己的计算方法。

四、自主检评

板书设计

常见的量

(1)质量单位:吨(t )千克(kg )克(g)

质量单位之间的换算:1吨=1000千克 1千克=1000克

(2)常用时间单位:世纪、年、月、日、时、分、秒①时间单位之间的换算:

1世纪=100年一年=12月

1日= 24小时 1小时=60分 1分=60秒

②一、三、五、七、八、十、十二是大月(大月有31 天)

四、六、九、十一是小月(小月有30天)

平年2月28天,全年365天

闰年2月29天,全年366天

③常用计时法:12时计时法和24时计时法转化方法

④平年与闰年的判断方法

(3)人民币单位:元角分

人民币单位换算:1元=10角 1角=10分

教学反思:

本课有以下特点:一、联系生活实际,使学生进一步认识到所学过的量及相应的计量单位,加深对知识的巩固。二、鼓励学生用自己的方式表达对量的意义的理解,列举生活中的实例,注重让学生亲自体验这些量及其单位的实际意义,理清各种量所代表的具体含义和它们之间的特殊关系。三、在练习中运用理论知识解决问题,提高知识的应用能力。