资料摘要
《不懂就问》教学设计教学目的:1、让同学能有感情的朗读课文。2、掌握本课的生字。3、让同学理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4、通过学习这篇课文让同学养成不懂就问的好习惯。教学重点:抓住课文的第二自然段让同学学习。教学难点:让同学懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。教学方法:朗读法、调查法学法指导:
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①不懂就问板书设计及设计说明
未知
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关键词：①不懂就问板书设计及设计说明
正文
《不懂就问》教学设计
教学目的:
1、让同学能有感情的朗读课文。
2、掌握本课的生字。
3、让同学理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。
4、通过学习这篇课文让同学养成不懂就问的好习惯。
教学重点:
抓住课文的第二自然段让同学学习。
教学难点:
让同学懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。
教学方法:
朗读法、调查法学法指导:指导同学自读自晤,遇到不懂的地方就问。
教学课时:
两课时
教学过程:
第一课时
一、学习认读生字
1、让同学借助拼音读认读生字。
2、说说在生活中哪里见到过这个字。
3、给认读生字组词。
二、初读课文,了解大意。
1、让同学自身试着读课文,遇到不认识的字圈起来。
2、说说你读懂了什么内容。
3、教师点评。
三、教同学字
1、出示生字卡片。
2、让同学说说在生活中哪里见到过这个字。
3、让同学口头组词。
4、分析生字的写法。
四、指导书写。
板书设计:
不懂就问
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关于本教案的常见问题
Q：①不懂就问板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《①不懂就问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。