②狮子和兔子优秀教案范文｜教案在线预览

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《狮子和兔子》教学设计北票市北塔镇中心小学白男教学目标:1、有感情地朗读课文。2、了解狮子的表现,体会兔子的笑,从中明白道理。教学重点:有感情地朗读课文。教学难点:了解狮子的表现,体会兔子的笑,从中明白道理。教学过程:一、导入(课前板书好课题)师:同学们上节课我们认识了两个动物朋友,他们是?生:狮子

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所属课文：②狮子和兔子

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2018-05-29 14:30:00

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学校：北票市北塔镇中心小学

②狮子和兔子优秀教案范文

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关键词：②狮子和兔子优秀教案范文

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《狮子和兔子》教学设计

北票市北塔镇中心小学白男

教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、了解狮子的表现,体会兔子的笑,从中明白道理。

教学重点:有感情地朗读课文。

教学难点:了解狮子的表现,体会兔子的笑,从中明白道理。

教学过程:

一、导入(课前板书好课题)

师:同学们上节课我们认识了两个动物朋友,他们是?

生:狮子和兔子齐读课题

师:还认识了一些生字新词,你掌握的怎么样呢?老师可要考考大家了,课件出示词语、指生或开火车读词语、下面请大家打开本子听写词语,指生到小黑板写,写完订正答案错误的修改。(讨厌,解决)看来同学们对上节课的词语掌握的真不错,上节课我们初读了课文,谁来说说这篇课文讲了一件什么事呢?

二、新授

师:面对这群可恶的红蚂蚁,狮子和兔子分别是怎么解决的?(课件出示问题)

请大家打开书69页,默读3~7自然段,注意默读就是在心里读,不出声的读,并用——画出狮子的解决办法,用~~~~画出兔子解决的办法,完成后小组交流汇报。(课件出示3自然段。)抓住狮子的动

词蹦,吼等动词反复读,学生读不出感觉就范读一下,指生读不齐读。通过狮子的表现可以看出它现在的心情怎么样?

生:着急、生气、暴躁

师:狮子用了这么大的力气发了这么大的脾气把红蚂蚁赶走了吗?生:没有

师:相反给自己累的怎么样?(筋疲力尽)谁知道筋疲力尽是什么意思?

生:一点力气也没有。

师:你什么时候有这种感觉?带着这种感觉再读一读,指生读。狮子面对这群赶不走的红蚂蚁本来就很着急了,兔子却蹲在一旁(笑它)此时狮子的心情怎么样?(恼羞成怒)读,恼羞成怒什么意思?

生:害羞到极点下不来台而发怒。师读狮子恼羞成怒地说,学生接读适时指导朗读。

师:兔子笑他是怒视有办法了呢?谁能说说兔子的解决办法。指生朗读(课件出示两句话直接告诉和不直接告诉,让学生比较哪个好,为什么?)兔子这么做是为了让狮子明白什么呢?指生读最后一段。

三、间休

四、写字(咬,醒,指导醒)

五、总结

1、本节课你有什么收获

2、动脑筋思考会让我们许多难题迎刃而解,老师希望同学们都能做一个爱动脑筋勤思考的好孩子。

板书设计:

狮子和兔子

筋疲力尽笑提醒赶不走立即冲走

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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