1. 轻与重优秀完整教案

轻与重

六灶小学杨晓庆教学内容:上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期P42~44。

教学目标:

1、对物体充分体验的过程中,会对物体的轻重进行直接比较,会使用逻辑推理进行比较。

2、在比较物体轻与重的过程中,学生理解、归纳出物体间进行重量比较的方法。

3、注重小组的操作和互动,学生的合作能力、交流能力、语言表达能力得到提高。

教学重点:会对物体的轻重进行直接比较。

教学难点:会使用逻辑推理比较物体的轻与重。

教学准备:多媒体课件、实物、橡皮筋、挂钩。

教学过程:

一、复习引入

【比高矮】

1、让生用这三句话来说一说比较的结果。

()和()比,()比()高,()比()矮。【比轻重】

1、揭示课题:今天我们就一起来学习比较物体的轻与重的方法。

2、用三句话说结果:()和()比,()比()重,()比()轻。

二、新课探究

【看一看】

1、引导学生说出比较小胖和小巧的轻与重的方法。

2、板书:看一看。

【同桌合作:看一看】

1、同桌合作:任选两种水果,利用“看一看”的方法比较轻重,并用三句话说出比较的结果。

2、全班交流。

【掂一掂】

1、让生猜一猜哪个盒子重。

2、板书:掂一掂

【小组合作:掂一掂】

1、小组合作:任选两种文具,用“掂一掂”的方法比较一本数学书、一块橡皮、一个铅笔盒的轻重,并用三句话说说比较的结果。

2、全班交流。

【拎一拎】

1、比较3个生梨和6本新华字典的轻与重。

2、板书:拎一拎

【学生体验:拎一拎】

1、让生上前拎一拎两个袋子。

2、用三句话说说结果。

【吊一吊】

1、回顾所学的几种比较物体的轻与重的方法。

2、板书:吊一吊(听录音)

“在同一水平线上,可以利用两根长度、粗细相同的橡皮筋,吊一吊。”

3、让生说说比较的结果和原因。

【学生体验:吊一吊】

1、将这些物品从轻到重排一排,说说比较的结果和原因。

2、继续回顾所学的几种比较物体的轻与重的方法。

【选择合适的方法】

1、气球和足球。

2、排球和足球。

3、五样物品。

4、小巧和小亚。

【跷跷板】

1、介绍跷跷板。

2、让生比较小巧和小亚的轻与重,并说原因。

3、让生比较小丁丁和小亚的轻与重,并说原因。

【天平】

1、让生比较语文书和数学书的轻与重,并说原因。

2、让生比较语文书和英语书、数学书和英语书的轻与重,并说原因。

3、小结:()最重,()较重,()最轻。

三、巩固练习

1、选一选:

(1)比一比哪个重?

(2)

2、辨一辨:

3、比一比:

等量代换的题目。

四、总结与延伸

1、今天你学会了什么?

2、介绍秤(机动)