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关键词：数的组成教案和学案内容

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数学开花

瑞昌市第三小学蔡芳

教学目标:

1、在“数字开花”这一游戏活动中,经历“玩”中学数学,做数学的过程。

2、感受与某个数的有关的数学信息,培养初步的数感。

3、在数学活动中,获得成功的体验,建立自信心。

课前准备:小黑板呈现的游戏规则。

教学过程:

一、创设情境:

1、由学生平时喜欢什么游戏的谈话引出游戏活动。

师:我知道同学们都喜欢做游戏吧,平时你们都玩哪些游戏呢?

生:捉迷藏、老鹰捉小鸡、大富翁.......

师:今天我们在一起玩一个有趣的数学游戏,名字叫“数字开花”(板书:数学开花)

师:听到这个名字,你想到了什么?

生1:我想知道数字怎么会开花呢?

生2:我想一定是关于数的游戏。

师:对,是关于数的游戏,下面老师给大家介绍一下为什么叫数字开花。我们用28这个数为例。(板书:28)

师:看到28这个数,你想了哪些和28有关的问题。

生1:28的前面是27。

生2:28的后面是29。

生3:28里面有2个十和8个一。

......

师:看!是不是数字开花了。

好!下面我们就来做这个游戏。(介绍游戏的名字和内容,以28为例,师生共同做,教师在黑板上画出一个花样的图案)

二、游戏:

夺宝(掷骰子)

(1)以小组为单位,轮流掷骰(tόu)子,掷到几就向前走几步。

(2)走到哪个数,这一小组成员就说出与这个数有关的数学问题(至少要说出5个有关问题),让数字开花,然后轮到下一组掷骰子。

(3)说对一题就奖一朵小红花。

(4)听出别的同学的错误的也奖一朵小红花。

(5)最先走100并说出5个与100有关的数学问题的小组获得胜利,获得宝箱。

(6)最后统计,获得的小红花朵最多的小组也奖励一个宝箱。三、总结

这节课你们玩得开心吗?你在游戏中学到了什么?

数的组成教案和学案内容

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