认识整时第二课时教案｜教案在线预览

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冀教版小学一年级数学下册认识整时盐山县大杨中心小学杨丽霞教学内容:冀教版小学数学一年级下册第二章第一节《认识整时》。教学目标:1、让学生初步认识钟面,认识时针、分针。2、使学生会看钟面上的整时,能用两种方法表示整时。3、建立时间观念,使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯,教学重点:知道钟

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-04-18 08:06:00

来源学校

学校：盐山县庆云镇大杨中心小学

认识整时第二课时教案

未知

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关键词：认识整时第二课时教案

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冀教版小学一年级数学下册

认识整时

盐山县大杨中心小学杨丽霞教学内容:冀教版小学数学一年级下册第二章第一节《认识整时》。教学目标:

1、让学生初步认识钟面,认识时针、分针。

2、使学生会看钟面上的整时,能用两种方法表示整时。

3、建立时间观念,使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯,

教学重点:

知道钟表在生活中的作用,认识整时

教学难点:

使学生会看整时。

教具学具准备:

实物钟、课件、自制钟表。

教学方法:

讲解法、演示法、游戏法

教学过程

一、创设情境,谜语导入:

1 师:小朋友,喜欢猜谜语吗?

生:喜欢

师:今天老师给大家带来一个谜语。(课件显示:溜溜

圆、光闪闪,两根银针会动弹。一根长、一根短,嘀嗒嘀哒转圈圈。)请你猜猜看,它是谁?

生:学生举手回答。(课件显示播放钟表的声音) 2、揭示课题:师:钟表的作用可大了,今天这节课老师就和同学们一起来认识钟表。

二、探究新知

1、认识钟面

(1)课件显示钟面。

师:请小朋友们仔细观察,钟面上都有些什么?谁来说说看?

生:有12个数字,认识钟面上1—12,12个数字,学生齐读。

生:有时针、分针

(2)引导认识时针、分针。

师:请一名小朋友说说时针长什么样子,分针长什么样子。

生:长长的是分针,短短的是时针

(3)根据学生的回答(板书:分针——长长的,时针——短短的。)

过渡:钟面上有1—12,12个数字,刚才我们又认识了时针和分针,那么时针和分针是怎样告诉我们时间的呢?

2、认识整时

板书:认识整时

(1)课件显示钟面时间1时。

(2)请小朋友观察钟面上是几时?说说你是怎么看的?

(引导:分针指向12,时针指向1,就是1时。)

(3)课件相继显示4时,8时,请学生认整时。

师:请看下面这是几时?

生:4时

师:怎样知道它是4时的?(分针和时针分别指向几?)生:分针指向12,时针指向4,所以是4时。

师:有谁认识这是几时?

生：8时

师：你怎样认识8时的？

生：分针指着12，时针指着8，就说时8时。

小节：

师：请同学们观察以上几个时间，它们有什么相同的地方？（引导学生说出分针都是指向12）

向这样，分针指向12，时针指向几就是几时。（课件显示）像这样的时间我们又称之为整时。

（4）试一试：课件显示4个不同活动时间的钟面，请学生根据刚才所学说一说。并说出自己是怎么认识整时的。

（5）拨一拨：出示模拟钟表，请学生拨一拨。

总结：

这节课我们知道了钟表上面有12个数字，认识了时针、分针。还认识了整时（分针指着12 ，时针指几是几时）

三、拓展练习

游戏:

老狼老狼几点了(巩固所学)

游戏规则:选一名学生做老狼,其他学生做小羊。当小羊问老狼老狼几点了(几时),老狼随意说出一个整时,下面的小羊就用钟表拨出相应的时间,谁拨错就交换角色。

关于本教案的常见问题

Q：认识整时第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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