②迷人的夏天教案评析｜教案在线预览

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第 15 单元第2课时教学设计二年级科目：语文备课教师：韩艳红教学内容：《迷人的夏天》第二课时教学目标：（1）巩固上节课所学的生字词，写好"夏、炎"两个字。（2）能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。教学重点：通过课文的学习，引导学生感受夏天的"迷人"和"快乐

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所属课文：②迷人的夏天

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2018-04-25 17:38:00

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学校：临漳县实验学校

②迷人的夏天教案评析

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关键词：②迷人的夏天教案评析

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第 15 单元第2课时教学设计

二年级

科目：语文

备课教师：韩艳红

教学内容：《迷人的夏天》第二课时

教学目标：

（1）巩固上节课所学的生字词，写好"夏、炎"两个字。

（2）能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。

教学重点：通过课文的学习，引导学生感受夏天的"迷人"和"快乐"，激发学生对大自然的热爱之情。

教学难点：课文中一些词语的理解和运用；引导学生体会对夏天的"迷人"和"快乐"的感受。

课前准备：

教学过程：

一、“导”

1．同学们，看到黑板上的词语了吗？（夏天）谁来读？一起读。如果现在就是夏天，你最想干什么呢？

2．哎呀，听了你们的描述，大家的心里都痒痒的了，真想快点儿到夏天。那还等什么呢，让我们一起走进多彩的夏天吧。（板书：多彩的）指导学生高兴地读，读得迷人些……

个案修改：

二、“学”、

1、

现在，就带着自己对夏天的喜爱，带着自己的感情去领略夏天的迷人吧。请自由地读课文。

2、再读课文，要求读的准确、流利、有感情。

3、画出自己最喜欢的词语、段落。

4、用“如果。。。就。。。”说句子。

三、“展”

1、如果你认为读的准确、流利、有感情，那就可以得到三个笑脸，请起立读，让同学们听听。

2．夏天是多彩的。你能找到这些描写颜色的词语吗？（课件显示）

3．还有哪些词语让你联想多多彩的颜色呢？（盛开的鲜花、漂亮的衣裙）指导：有了这样的描写，夏天在我们心里真的变

得斑斓多彩了！

4．你能用什么词语概括夏天这些美丽的色彩呢？（五颜六色、五光十色、流光异彩、花团锦簇、色彩斑斓、五彩斑斓）

5．夏天里小朋友喜欢干什么？

6．有什么不懂吗？理解“走向成熟”。

夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。是啊，秋天是成熟的季节，是收获的季节，只有经过夏天的孕育，才有秋天满心愉悦的收获！

四、“点”

1、文中使用了拟人手法的句子。

五、“练”

2、第五段与前四段构成总分关系。

学完了课文，你朗读课文的水平，是不是又提高了呢？现在我们来个“朗读高手大赛”怎么样？敢来和高手比一比吗？（课件：朗读高手大赛）

六、“拓”

夏天是——（轻松的、欢乐的）

作业设计：

个案修改：

板书设计：

个案修改：

教学反思：

改进措施：

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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