长方体、正方体的表面积优质教案设计｜教案在线预览

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解决问题【教学内容】教科书第57页例1，练习十三1，2题。【知识与能力】1、进一步巩固长方体和正方体表面积的计算。2、培养学生分析问题和解决问题的能力。3、分析信息之间的联系，确定解决问题的策略。【情感态度与价值观】在运用所学知识解决生活中的一些简单问题时，体会数学与生活的联系。【过程与方法】一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体、正方体的表面积

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2018-04-10 09:47:00

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学校：丹棱县双桥镇中隆小学校

长方体、正方体的表面积优质教案设计

未知

2018-04-10 09:47:00

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关键词：长方体、正方体的表面积优质教案设计

正文

解决问题

【教学内容】

教科书第57页例1，练习十三1，2题。

【知识与能力】

1、进一步巩固长方体和正方体表面积的计算。

2、培养学生分析问题和解决问题的能力。

3、分析信息之间的联系，确定解决问题的策略。

【情感态度与价值观】

在运用所学知识解决生活中的一些简单问题时，体会数学与生活的联系。

【过程与方法】

一、复习准备，引入新课。

1、什么是长方体、正方体的表面积？

2、怎样计算长方体、正方体的表面积？

3、计算下面长方体和正方体的表面积。

二、合作探究，教学新课。

1、出示例1，独立分析情景中的可用信息。

思考：根据实际情况还要扣除什么的面积？

2、独立解答，并在4人小组内交流你的想法？

3、指名汇报，让学生自己汇报自己板书：（可能有以下答案）

①（8×6＋6×3＋3×8）×2－8×6－26=106m2

②8×6＋（6×3＋8×3）×2－26=106m

③8×6+(8+6)×2×3-26=106m2

…

三、课堂练习,巩固应用

1、出示教材第59页第2题。让学生自己解答。

2、我们学校教学楼有很多根形状如下图的柱子,如果要给柱子贴上瓷砖,每块瓷2

砖的面积是2dm一共多少块瓷砖?(需要哪些条件)

四、课堂小结

今天我们学习了什么?你有哪些收获?五、作业

练习十三第1题

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的表面积优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方体、正方体的表面积优质教案设计