节约PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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第五课时节约(被除数中没有0)(第一课时)教学目标:1、探索并掌握三位数除以一位数,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。2、能正确的进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3、能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。重点、:掌握三位数除以一位数,不够商1而在商中间或末尾商

资料类型：教学教案文档

所属课文：节约

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2018-04-18 08:48:00

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学校：魏县第三完小

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2018-04-18 08:48:00

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关键词：节约PPT配套教学设计内容

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第五课时节约(被除数中没有0)(第一课时)

教学目标:

1、探索并掌握三位数除以一位数,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。

2、能正确的进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3、能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。

重点、:

掌握三位数除以一位数,不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。

难点;能正确进行商中间或末尾是0的除法竖式计算

教学方法:讨论法、谈话法、自主探究

教具准备:课件

课时安排:1课时

教学过程

一情境导入:

节约是中华民族的传统美德,厉行节约是我们每个人应当坚持和发扬的,下面我们来看一下某年级三个班的节约行动。

二、探索新知:

1、出示课件情景图(见课件):3个班积攒报纸和矿泉水瓶

共卖了912元;

2、数学问题:平均每个班卖了多少元?说说你是怎么算的; 912÷3=

口算900 ÷3= 300 12 ÷3= 4 300+4=304

你能用竖式计算吗?(学生尝试竖式计算后发现问题) 3、讨论:十位不够商1时怎么办?

口算解释:先分900元,余下12元,不够30元每个班分不到10元,在十位上要商0。除法本身:用除数十位上的1除以3,不够商1,需要十位与个位上的数合起来,用12再除以3,结果等于4,所以十位上要商0。说一说竖式中每一步的意思:

4、学校用这笔钱买了522支笔,送给希望小学4个班的小朋友,平均每班多少支笔,还剩几支?

522÷4=

学生独立列竖式计算。组织学生交流。522支笔分给4个班,平均每个班分到130支,还剩2支,不够每个班再分1支,所以个位商0,余数是2。即:用被除数个位上的2除以4,不够商1,要商0,余数是2.

5、森林医生(见课件)

三、拓展应用315÷3 960÷8 805÷5

四、总结:你学到了什么?

五、作业:课本第11页练一练所有题目。

板书设计:节约

912÷3= 304 (元)

关于本教案的常见问题

Q：节约PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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