1吨有多重优秀完整教案｜教案在线预览

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教学设计2018年4月26日临泉县滑集镇中心校孙传敏§4.2一吨有多重教学内容P47-48教学目标知识与技能:结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际意义,初步建立吨的质量概念.数学思考与问题解决:掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算. 情感态度与价值观:结合具体情境,提高对事物

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2018-05-15 09:25:00

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学校：临泉县滑集镇中心学校

1吨有多重优秀完整教案

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2018-05-15 09:25:00

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关键词：1吨有多重优秀完整教案

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教学设计

2018年4月26日临泉县滑集镇中心校孙传敏

§4.2一吨有多重

教学内容

47-48

教学目标

知识与技能:结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际意义,初步建立吨的质量概念.

数学思考与问题解决:掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算. 情感态度与价值观:结合具体情境,提高对事物的质量的估计能力.

教学重点

结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量概念.

教学难点

掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算.

教具准备

多媒体课件、电子秤.

教学过程

一、温故知新

1.请同学们拿出带来的物品,谁来介绍一下你带的物品的名称和它的质量?

2.你是从哪里获得这些信息的?请问字母“g”表示的意思是什么?

3.我们还学过哪些质量单位?用字母怎么表示?

4.谁能告诉大家,千克与克之间的数量关系?

二、思考探究

今天淘气遇到难题了,他不知道大象大约有多重。大家愿不愿意帮帮他?

二、感悟新知

1.看一看

了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量概念.

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2.认一认

掌握“1吨=1000千克”,会用字母表示吨.

3.猜一猜

让学生猜一猜大象的质量,引出质量单位“吨”.

4.算一算

利用(多媒体)逐一出示一个个情境图,让学生看一看,算一算,再说一说. 5.说一说

让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学生看一看,第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量:(课件出示)

三、课堂练习

1.5吨=﹙﹚千克

3t=﹙﹚千克

6t=﹙﹚kg

2000千克=﹙﹚吨

2000kg=﹙﹚t

四、课堂小结

学了本节课,你有哪些收获呢?与同学交流分享一下.

五、课后作业

板书设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1吨有多重优秀完整教案