轴对称（二）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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轴对称（二）ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：轴对称（二）ppt课件教学实录

正文

认识轴对称图形”教学设计

宣汉县中国华融学校孙帮壮

教学内容:西师版小学数学第六册第73页例1、例2、例3及相关练习题。

教学目标:

1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征,能辨认轴对称图形,找出轴对称图形的对称轴。

2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、充分感受数学中的对称美,体会数学与生活的紧密联系。

教学重点:认识轴对称图形的基本特征。

教学难点:掌握辨别轴对称图形的方法。

教学准备:

教具:多媒体课件、一些简单的几何图形、蝴蝶图形。

学具:一些简单的几何图形(一些对称、一些不对称)

教学过程:

一、游戏激趣,认识对称物体。

1、游戏“猜一猜”。

课件依次出示“剪刀、天平、飞机、蝴蝶”的一部分。

师:大家猜一猜这些是什么物体?

2、认识对称物体。

1)师:为什么大家猜得又快又准呢?

2)师:这些物体有什么共同特征?

小结:像这样两边形状、大小都完全相同的物体,我们就说它是轴对称物体。(板书:轴对称物体)

二、认识轴对称图形和对称轴。

1、制作轴对称图形。

师:你们想自身动手做一个漂亮的轴对称图形吗?

师:拿出你们准备的彩纸和剪刀,开始行动吧!不会做的小朋友可以请老师和同学帮助。

2、交流制作方法,初步感知轴对称图形的特征。

师:把剪好的图形在小组内交流展示,互相说一说自身是怎么做的?

3、折一折,认识轴对称图形和对称轴。

师:请小朋友们把你们剪好的图形像老师这样对折,看一看、比一比对折后两边的图形,你发现了什么?

生:对折后,两边的图形重合了。

出示一片不对称的枫叶图形

师:老师这儿还有一个图形,现在我把它也对折,老师手中的图形对折后的情况和你手中的图形对折后的情况一样吗?

生:不一样。

师:哪些地方不一样?

师:你们手中的图形对折后,是怎样重合的?

师:有没有多出来的局部?

师:有没有缺少的局部?

师:(指着同学的图形)这种重合就叫做完全重合。

(板书:完全重合)

师:(利用课件再次演示)像这种,对折后两边能够完全重合的图形,我们就把它叫做轴对称图形。

(板书:轴对称图形)

师:现在,请小朋友们打开你的轴对称图形,仔细观察图形的中间,你又发现了什么?

师:这条线是怎么得来的?

师:刚才我们对折的时候就是沿着这条折痕所在的直线对折的。假如我们不沿着这条直线对折会怎么样?

师:这说明这条线非常重要,在数学上叫对称轴。

课件演示:

一个图形沿一条直线对折后,两边的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,折痕所在的这条直线叫对称轴。

(板书: 对折对称轴)

三、巩固练习,强化新知。

1、猜一猜:出示“梯形、平行四边形、圆形、燕尾箭头”等平面图形,让学生观察。

师:这些平面图形是不是对称图形?怎样证明它们是不是对称图形?

2、生活中数学。

师:说一说生活中你见过的轴对称物体有哪些?

【设计意图:通过巩固练习,强化学生对轴对称图形的全面认识,帮助学生更加准确的判断轴对称图形。】

四、拓展延伸感受对称美。

欣赏生活中的轴对称物体。(天安门、河北赵州桥、上海世博会中国馆等)

五、全课小结。

这节课我们认识了什么图形?什么样的图形是轴对称图形?

板书设计:

认识轴对称图形

轴对称物体(图形)

完全重合对折

对称轴

资料摘要

轴对称（二）ppt课件教学实录

轴对称（二）ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

轴对称（二）PPT课件和教学实录与评析(共3页)

轴对称（二）PPT课件和教案2(共8页)

轴对称（二）PPT课件和主要内容及教案内容(共2页)

轴对称（二）国家优质公开课件(共2页)

轴对称（二）PPT课件和教案1(共2页)

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Q：轴对称（二）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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