②迷人的夏天特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

迷人的夏天一、谈话激趣导入。师:同学们你们喜欢夏天吗?为什么?(生在此畅所欲言)我们的好朋友丁丁、冬冬和大家一样,他们也喜欢夏天,他们为什么喜欢夏天呢?学习了《多彩的夏天》这篇课文,大家就清楚了。二、初读课文,初步感知,自主识字1.师范读课文,学生认真听。2.学生自由读课文,划出不认识的字;标出小节

资料类型：教学教案文档

所属课文：②迷人的夏天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-29 14:34:00

来源学校

学校：牙里镇卞村小学

②迷人的夏天特级教师教学实录

未知

2018-03-29 14:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②迷人的夏天特级教师教学实录

正文

迷人的夏天

一、谈话激趣导入。

师:同学们你们喜欢夏天吗?为什么?(生在此畅所欲言)我们的好朋友丁丁、冬冬和大家一样,他们也喜欢夏天,他们为什么喜欢夏天呢?学习了《多彩的夏天》这篇课文,大家就清楚了。

二、初读课文,初步感知,自主识字

1.师范读课文,学生认真听。

2.学生自由读课文,划出不认识的字;标出小节。

3.学生自己解决不认识的字。

4.同位之间互指互认。

5.教师出示本课要求会认的字,检查认记情况。

三、再读课文,深入感悟

1.学生默读全文。

2.指名读课文,其它同学边听边想:这篇课文主要写了什么?

3.小组内交流。

4.全班交流。

5.自由读自己喜欢的段落,想一想为什么喜欢这一小节?

6.全班交流:夏天是炎热的;夏天是多彩的;夏天是有趣的;夏天是悠闲的。

7.用自己喜欢的方式,有感情地朗读全文。

四、合作探究,指导书写

1.小组合作,书空交流每个字的笔画、笔顺等。

2.全班交流、讨论这些字怎样写才能美观。

3.学生练习书写。

4.小组互评,自我修正。

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②迷人的夏天特级教师教学实录