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《等式的性质》方程教学目标1.在观察实验过程图、讨论交流、列式表示、归纳总结等数学活动中,经历探索等式的性质的过程。2.了解等式的性质,能用语言描述等式的性质,能应用等式的性质改变等式的形态。3.积极参加数学活动,在应用己有知识和经验探索新知识的过程中,获得成功的体验,树立学好数学的信心。... .
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等式的性质优质课教案设计
未知
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关键词：等式的性质优质课教案设计
正文
《等式的性质》方程
教学目标
1.在观察实验过程图、讨论交流、列式表示、归纳总结等数学活动中,经历探索等式的性质的过程。
2.了解等式的性质,能用语言描述等式的性质,能应用等式的性质改变等式的形态。
3.积极参加数学活动,在应用己有知识和经验探索新知识的过程中,获得成功的体验,树立学好数学的信心。
... ... ...
用天平做实验。
等式的两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。
照下面的样子做实验,再写出等式。
等式的两边同时乘或除以同一个数(除数不能为0),等式仍然成立。
... ... ...
练一练
1. 应用等式的性质,在圈里填上合适的运算符号,在方框里填上合适的数。
2. 看图列出方程,并在括号里填上适当的数。
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