组合图形的面积第二课时教学实录.pdf

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关键词：组合图形的面积第二课时教学实录

组合图形的面积

教学内容：P6、7

教学目标：

1、复习长方形与正方形面积计算方法。

2、能通过观察弄清图形之间的组合关系。

3、能运用割补法求组合图形的面积。

4、培养学生观察问题，分析问题的能力。

教学重点：

能运用割补法求组合图形的面积。

教学难点：

正确选择数据计算图形面积。

教学过程：

一、导入

师：草坪上有很多小朋友在玩，看看这两块草坪分别是什么形状？你能算算它们的面积吗？

长方形面积=长×宽

正方形面积=边长×边长

二、新授

师：穿过这两块草坪，我们来到了游乐场，师：你有什么方法可以计算它的面积吗？

（1）学生独立思考并计算

（2）组内讨论交流方法，

（3）全班汇报交流

方法一：方法二：方法三：方法四：

小结：计算组合图形面积时，我们可以采用割或补的方法。将复杂的图形分割成简单图形的和或差进行计算。

讨论：对于以上的四种方法，你喜欢哪种？不喜欢哪一种？为什么？

结论：用割补法计算组合图形面积时，要注意分割出的图形不宜过多，尽可能分割出少的图形进行计算。

三、练习

计算下列组合图形的面积（单位：厘米）

2 8

8 8 2

6 6 四、小结

师：今天你学会了什么本领？

五、布置作业

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