2.起点和终点多媒体教案及点评.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：2.起点和终点多媒体教案及点评

正文

2.2起点和终点

教学目标

一、科学概念:

1.比较需要公平。

2.共同的起始线是公平比较的需要。

3.会确定起点和终点。

二、过程与方法

1.在教师指导下,能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论、交流。

2.通过课堂探究活动能形成有意识的公平比较原则。

三、情感态度与价值观:

1.培养比较中的公平意识。

2.意识到比较是人们认知世界的基本方法。

教学重点:

了解比较需要公平,共同的起始线是公平比较的需要。

教学难点:

能简要讲述公平比较的探究过程。

活动过程

(一)引入

出示课题,领读认识起点和终点(齐读、分组读)并用通俗易懂的语言解释意思。

讲述:同学们,你们参加过跳远比赛吗?(生回答)

跳远比赛时,怎样知道谁跳得更远?(生回答)引出“公平”

今天,我们将为一群小青蛙举办一场跳远比赛

师出示纸青蛙

(二)怎样知道谁跳得更远?

1.同学们小组讨论说一说怎样公平地知道谁跳得更远

2.汇报:分组讲述(其他组可补充讲述)

3.师简要小结归纳

(1)制作赛道

(2)在赛道上画起跳线(起点)

(3)在赛道上画终点

(4)看看青蛙跳了多远

(三)比一比

1.师出示白纸,介绍制作赛道的方法并简单示范

2.请学生制作纸蛙比赛的赛道并展示

3.分组发放不同颜色的纸蛙

4.强调注意:比赛重复3次

5.小组展示比赛结果

讨论:哪只青蛙跳得最远?

你是怎么知道的?

(四)拓展活动

请学生课后用同样大小的纸折纸飞机,比赛谁折的飞机飞得远。(五)板书设计

2、起点和终点

公平

起点终点

2.起点和终点多媒体教案及点评

2.起点和终点多媒体教案及点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_55499

相关文档

4.这是谁的叶教学实录

3.用手来测量板书设计及设计说明

1.我们知道的植物名师教学设计2

2.观察一棵植物教案设计（一等奖）

1.我们知道的植物优秀说课稿

下载提示