分橘子教学实录与评析｜教案在线预览

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《分橘子》教学设计盖州市西海小学刘艳艳1、教学内容:北师大版小学数学三年级下册第一单元《分橘子》。2、教材分析(1)教材内容结构特点:《分橘子》主要学习两位数除一位数的整数除法(最高位不是除数的整数倍)。教材以“情境”+“问题串”的形式,首先呈现了八戒,悟空,沙僧三人分橘子的情境,接着安排了三个问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2018-05-31 11:25:00

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学校：盖州市西海办事处中心小学

分橘子教学实录与评析

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2018-05-31 11:25:00

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关键词：分橘子教学实录与评析

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《分橘子》教学设计

盖州市西海小学刘艳艳

1、教学内容:北师大版小学数学三年级下册第一单元《分橘子》。

2、教材分析

(1)教材内容结构特点:《分橘子》主要学习两位数除一位数的整数除法(最高位不是除数的整数倍)。教材以“情境”+“问题串”的形式,首先呈现了八戒,悟空,沙僧三人分橘子的情境,接着安排了三个问题。第一个问题:用小棒代替橘子分一分,算一算,每人能分到多少个,是在具体情境中探索48÷3的直观运算和口算的方法;第二个问题:用竖式表示分的过程和结果,是探索48÷3的竖式笔算的方法,经历分步求商(先求商的十位数字再求商的个位数字)的过程;第三个问题:算一算,想一想除法为什么要从最高位算起?是能运用竖式计算两位数除以一位数的除法,理解从商的高位算起的道理。

(2)在教材中的地位和作用:本节课是以整数除法中两位数除以一位数,最高位能被除数整除为基础进行学习的,使学生结合分物过程将每一步的计算过程与具体的分物过程对应起来,理解竖式计算的算理。在此基础上,为四年级学习三位数(乘)除以两位数的笔算乘除法奠定基础。

3、学情分析:本课是在学生已经学习了两位数除以一位数口算的基础上又对两位数除以一位数(最高位是除数的整数倍)的竖式计算有了初步的认识的基础进行教学的。学生对两位数除以一位数的口算能力有了一定的基础。但对于除法竖式学生还是刚刚接触,试商还是比

较困难的,所以课堂上要关注结合分物活动,在理解每一步意思的基础上再进行竖式计算,利于学生掌握除法竖式计算的顺序和算理。4、教学目标

(1)结合“分橘子”的情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。

(2)会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确的进行计算。

(3)在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展学生应用意识和解决问题的能力。

5、教学重点、难点

(1)重点:能正确进行两位数除以一位数的竖式计算,并理解每一步的意思。

(2)难点:理解除法竖式计算的顺序和算理。

6、教学方法:抓住“分橘子”这一主题,播放课件,创设情境,以情导航,引导学生参与分一分、算一算等教学活动。给学生充足独立思考的空间,在教学中让学生通过估算、计算、观察等多种方法解决问题。

7、媒体资源:手机移动终端镜像投屏PPT动态课件

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：分橘子教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分橘子教学实录与评析