3 大自然中的发现课件配套优秀获奖教案
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关键词：3 大自然中的发现课件配套优秀获奖教案
正文
第3课大自然中的发现
一、教学目标
1.科学知识
认识物品的特征。感知自然界的物品分为有生命和无生命的
2.科学探究
培养观察、比较、分类能力。
3.科学态度
细致观察,如实描述,激发学生进一步探索自然的兴趣。
4. STSE
爱护环境,不破坏环境,引导学生建立科学与技术的关联。
二、教学准备
分组材料:放大镜,塑料托盘,自己考察带回来的自然物品
教师准备:实物投影
三、教学时间
1课时
四、教学过程
教学导入:
出示一份上节课“我在校园中发现的有趣事物”单,我们在校园里发现了很多大自然的有趣物品。今天我们就一起来观察我们在大自然的发现。
活动一观察我们采集的大自然物品。
1、达尔文每发现一个新的物品,总要进行细致的观察。这让他发现了很多科学秘密。当我们对自己搜集的宝贝进行细致观察时,也能像达尔文一样,获得有趣的发现。
2、我们可以观察物体的哪些方面?用什么方法进行观察呢?
3、有些物品比较小,用眼睛看不太清楚,为了让我们能得更清楚呀,老师给你们准备了一个神奇的小工具----放大镜。我们先一起来跟着指南车信箱来认识一下它吧。
4、再次说明组成、注意事项、使用方法并用规范动作正确示范利用放大镜观察物体的方法。
5、请一位小朋友上讲台使用放大镜,其他学生认真观察指出正确和需要改正的地方。
6、接下来我们就运用多种感官来观察自己带来的物品,说说它有哪些特征,你是怎么知道的?什么情况下你使用了放大镜。
7、用文字或绘画的方法对自己观察到的现象做简单的记录。Ppt出示记录实例活动二给它们分类
1、给自己采集的大自然物品分类,自行确定标准
2、给小组内采集的大自然物品分类,自行确定标准
3、大自然中的物品可以分为有生命的和无生命的
4、完成活动手册上的小活动,“给它们分类”。
活动三考察交流会
1、交流采集的物品和小组的研究结果,想一想你发现了哪些有趣的问题?
活动四拓展来自大自然的艺术
大自然中有很多神奇的奥秘,有很多自然生成的美丽的风景,也有我们创作的有趣作品哦。请看,这是其他小朋友创作的艺术作品。老师也想看看你们创作的作品,下节课我们就一起来欣赏大家的作品!
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- 上传时间： 2018-04-25 11:34:00
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来自：学校：九华和平小学
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