14 陈嘉庚办学教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

13.我站在祖国地图前教材分析:这是一首十分美妙的诗歌,它描绘了一幅祖国壮丽的山河。诗歌中写的是我站在祖国的地图前,心里感到无比幸福,因为祖国是一个巨大的摇篮,是一个宽阔而温暖的怀抱,我在这个温暖的怀抱里茁壮成长。教学目标:1、展开想象,理解诗句意思,体会作者的思想感情。2、借助图片、音像资料品味优

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-04-27 16:08:00

来源学校

学校：乐至县童家镇文峰九年义务教育学校

14 陈嘉庚办学教学设计及教案分析

未知

2018-04-27 16:08:00

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关键词：14 陈嘉庚办学教学设计及教案分析

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13.我站在祖国地图前

教材分析:

这是一首十分美妙的诗歌,它描绘了一幅祖国壮丽的山河。诗歌中写的是我站在祖国的地图前,心里感到无比幸福,因为祖国是一个巨大的摇篮,是一个宽阔而温暖的怀抱,我在这个温暖的怀抱里茁壮成长。

教学目标:

1、展开想象,理解诗句意思,体会作者的思想感情。

2、借助图片、音像资料品味优美的语言,背诵第2小节。

教学重点:

有感情地朗读课文,品味优美的语言,背诵第2小节。

教学难点:

体会作者的思想感情。

教学准备:多媒体课件.

教学方法:讨论法、自主学习合作探究法等。

教学时数:第二课时

教学过程:

一、初读课文

1、学生带着问题自由读课文,要求正确流利。

2、同桌互读,检查朗读。

3、检查朗读。

沙漠深褐沼泽湖泊平原

1、再读课文,说说你都读懂了什么?

二、学习诗歌

1、学习第一小节

(1)轻声读第一节,说说第一节是围绕哪句话写的?

(五颜六色都是形象的语言)

(2)我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么?

(3)师生对读(教师读色彩,学生读沙漠、高山……)

(4)在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样,看到这些,你心中会感到——

(5)带着这样的感受来读。

2、学习第二节。

本节中作者用运用了哪些修辞手法?(夸张、拟人、比喻)

(1)轻声读,把你认为优美的语句划下来,想象着读一读。

(2)自主读书,边读边画

(3)指导朗读。

同学们你们知道吗?珠穆朗玛峰被称为世界屋脊,海拔8848

米,相当于我们442个教学楼那么高,为什么有的同学发出如此的惊叹声?你为什么惊叹?

这句话中哪个词语让你感受到高?想想该怎么读?(生有感情地朗读)

出示(南沙群岛的美景图)看到这样的景色,你想说什么?

带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。

出示(三峡奇景、泰山日出)图片,边出示图片,边让学生描述图中的景物。

3、学习第三节。

蓝图是什么?祖国的蓝图是什么样子的?

4、学习第四节

问:为什么说我站在祖国地图前,像依偎在妈妈身边?

激励学生上网查找祖国各种情况。

三、总结全文

1、学习了这首诗歌你知道了什么?

2、此时你的心情怎样?

3、谈谈你今后要为祖国做些什么?

四、作业

有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

收集有关祖国的资料和图片。

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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