9 村景教学设计实例｜教案在线预览

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9村景主备人:齐精蕊第一课时一、项目目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,熟读成诵。想象文中所描绘的情景。二、项目素材:《村景》三、课时安排:1课时四:教学过程:1、检测二类字,扫除字词障碍。学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查学生的认读情况。教师重点指导:“藤蔓”,都是上下结构,草字头

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 村景

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2018-05-24 11:03:00

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学校：石家庄外国语小学

9 村景教学设计实例

未知

2018-05-24 11:03:00

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关键词：9 村景教学设计实例

正文

9村景

主备人:齐精蕊

第一课时

一、项目目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,熟读成诵。想象文中所描绘的情景。

二、项目素材:《村景》

三、课时安排:1课时

四:教学过程:

1、检测二类字,扫除字词障碍。

学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查学生的认读情况。

教师重点指导:

“藤蔓”,都是上下结构,草字头,都是植物的。

“衬托”的衬是衣字旁,不要写成示字旁。

2、指导朗读,理解课文大意。

(1)、播放录音,学生模仿朗读。

(2)、课件出示:回忆课文内容,边填边想象文中的画面。

1、蔓豆,藤瓜,(填上近义词)

叶衬

花。(填上表示颜色的词)

2、山

色,水

沙,渔村傍农家。(填上反义词)

3、菊又竹,(填上近义词)

酒再茶。(填上表示动作的词)

4、塘池边采莲女,

盏灯前读书娃。(填上表示数量的词)

(3)、根据自己所填的内容,试着背一背整篇文章,看谁背得又快又好。3、好习惯培养:

倾听指导:如果是站在座位上发言,其他人做到不扭头,用耳朵仔细听。

表达指导:仪态大方,起立表达时,站姿笔直,不晃动。

9 村景

主备人:齐精蕊

第二课时

一、项目目标:

1、掌握8个一类字的规范书写。

2、指导“火”字旁的书写,指导易错字“茶”的书写。

3、把字写好看。

二、项目素材:《村景》

三、课时安排:1课时

四、教学过程:

1、掌握8个一类字,(读音、笔顺、结构、部首、组词),并进行重点指导。

教师重点指导:

“茶”下面是一横,不能写成两横。

2、学习新偏旁“火”

“火”做偏旁时,最后一笔捺要变成点。想一想还有那些带有这个偏旁的的字?火:

3、把字写好看

教师重点指导:

“茶”下面是一横,不能写成两横。

“火”做偏旁时,最后一笔捺要变成点。

4、形近字对比,区分记忆

“池”---“地”

“农”---“衣”

书写指导:1、写字时头正,肩平,身体正,脚放稳,心要静。

2、眼睛离书本约一尺,手指离笔尖约一寸,胸口离桌沿约一拳。

(课上留充足的时间让学生认真书写语文书,描一写二,老师巡视,发现问题,及时纠正,实物投影展示优秀作品,学生可反复修改美观)

关于本教案的常见问题

Q：9 村景教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 村景》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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