4　在金色的海滩上名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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在金色的沙滩上:教学设计22 在金色的海滩上【内容简析】故事发生在海边的沙滩上,一位小姑娘为画家看衣服,却不肯收画家送给她的贝壳,并把画家故意丢在海滩上让她捡的贝壳还给了画家。赞扬了小姑娘诚实、守信、乐于助人的美好品质。【设计理念】文章情节简单,语言清晰,在优美的风景衬托下,讲述了一个真实可信的小故

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所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-05-15 17:35:00

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学校：中山市东升求实学校

4　在金色的海滩上名师教学视频（文字实录）

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2018-05-15 17:35:00

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关键词：4　在金色的海滩上名师教学视频（文字实录）

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在金色的沙滩上:教学设计

22 在金色的海滩上

【内容简析】

故事发生在海边的沙滩上,一位小姑娘为画家看衣服,却不肯收画家送给她的贝壳,并把画家故意丢在海滩上让她捡的贝壳还给了画家。赞扬了小姑娘诚实、守信、乐于助人的美好品质。

【设计理念】

文章情节简单,语言清晰,在优美的风景衬托下,讲述了一个真实可信的小故事,读来让人感到赏心悦目。在教学过程中创设情景,用范读、导读、引读等形式,使学生进入课文的意境中,引导学生反复朗读、品读,使学生在阅读中逐渐提高朗读能力和阅读水平。

【教学目标】

1.认识“沫、肠”等生字,会写“拾、碧”等字,理解生字词在具体语言环境中的意思。

2.有感情地朗读课文,学习带着问题默读课文,理解课文内容。

3.通过自读思考、交流讨论等方式读课文,在阅读实践中提高阅读能力。学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。

【重点难点】

重点:理解小姑娘为画家看衣服,不要回报,体现小姑娘美好的心灵。

难点:领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写,表现小姑娘金子般的心。

【教具准备】

教学挂图。

【教学时间】

两课时。

【教学流程】

第一课时

一、看插图,谈话引入

1.出示文中第一幅图。谁在哪里,干什么?

2.揭示课题。看了插图和题目,你能看出什么?你想通过阅读了解什么?

二、读课文,整体感知

1.自由读文,边读边画出生字词,读准字音。

2.同桌互读生字词,正音。

3.指名读生字词,开火车读、齐读。

4.再读课文,做到不加字,不漏字,把课文读通顺。

5.快速默读,标出一共有几个自然段。

6.指名分节读课文,正音。

7.再读课文,边读边想:课文主要讲了一件什么事?

三、识记生字,指导书写

1.自由认读生字词。

2.看课后字表,你发现了什么?你认为哪个字最难记?你是用什么方法记住的?你能示范写一写吗?

3.指导书写。

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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