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《五月的田野》教学设计古马镇张庄子小学李忠环《五月的田野》教学设计教学目标:知识与技能目标:1.认识本课“碌、削”等7个生字,认识其中的多音字“撒、喷”。2.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3.读懂课文,感受乡下孩子们在田野中的快乐。过程与方法目标:1、学生在图象观察配乐想象中真切感知文中
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17. 五月的田野教学内容分析
未知
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关键词：17. 五月的田野教学内容分析
正文
《五月的田野》教学设计古马镇张庄子小学李忠环
《五月的田野》教学设计
教学目标:
知识与技能目标:
1.认识本课“碌、削”等7个生字,认识其中的多音字“撒、喷”。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3.读懂课文,感受乡下孩子们在田野中的快乐。
过程与方法目标:
1、学生在图象观察配乐想象中真切感知文中情境与乐趣。
2、在课件的辅助下,边读边想象画面,在感悟和朗读中感受田野的美,感受田野中孩子的快乐
情感态度与价值观目标:
感受乡下孩子在田野中的快乐,同时也激起热爱生活的思想感情。
教学重点:有感情的朗读课文。
教学难点:建立学生与田野及田野中孩子的共鸣,拉近他们与文本的距离。
策略与方法:
合作交流,读中感悟。
教学准备:
学生准备:课前留意观察田野的风景。预习课文,自学生字,遇到不懂的记下来。
教师准备:五月田野风景的多媒体课件、生字卡片。
教学设计
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