8 我想我能行公开课参赛课教案｜教案在线预览

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第7课我想我能行第二课时教学目标1.培养学生的独立意识,自己的事情自己处理的能力。2.学习与人交往的方法。课前准备:课件。教学过程:一、导入这节课我们继续学习《我想我能行》。二、设疑自探1.指导朗读:(1)把自己当作是贝贝读出感情,让学生通过贝贝的语言和行动进行感悟。(2)师:如何读好爸爸说的“你想

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所属课文：8 我想我能行

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2018-05-28 09:42:00

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学校：滦州市雷庄镇郝院头小学

8 我想我能行公开课参赛课教案

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关键词：8 我想我能行公开课参赛课教案

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第7课我想我能行

第二课时

教学目标

1.培养学生的独立意识,自己的事情自己处理的能力。

2.学习与人交往的方法。

课前准备:课件。

教学过程:

一、导入这节课我们继续学习《我想我能行》。

二、设疑自探

1.指导朗读:

(1)把自己当作是贝贝读出感情,让学生通过贝贝的语言和行动进行感悟。

(2)师:如何读好爸爸说的“你想让我帮忙要回篮球吗?”这句话。

生:要读出询问的语气。

师范读,引导学生感受。

2.分析理解第五自然段,学习与人交往的方法。

(1)师:贝贝是如何和大孩子融在一起?

生:用自己的方式解决问题的。

生:他用力一跳,伸出双手接住了飞在身边的篮球,又把手中的球传给了一个大孩子。

生:他成功的展示了自己,得到了大孩子们的认可,融进了他们中间。

(2)师出示话题,进行口语交际。

师:你喜欢贝贝的做法吗?为什么?

A、小组内进行讨论、交流、归纳,推荐一名代表进行全班交流。

B、全班交流,加深情感积淀和交往方法的学习。

3.有感情地朗读课文。

三、解疑合探

1.总结课文:

贝贝是一个怎样的孩子?爸爸又是一个什么样的爸爸呢?用一句话对贝贝进行评价,也可以评价贝贝的爸爸。

生:贝贝是一个独立、自信、勇敢的孩子。

生:贝贝爸爸是一个尊重孩子的家长。

2.课外拓展:

师:上节课老师问过同学们像贝贝这样的情况你遇到过吗?遇到这样的情况,你有什么想法?以后再遇到这类情况时,你会怎么做?

生:告诉老师或家长,寻求帮助。

生:我要向贝贝学习,努力融入到他们的圈子,跟他们一起玩儿。

生:首先我得自己观察,能不能依靠自己的力量解决问题,如果不行的话,会寻求帮助的。

总结:我们在成长中会遇到很多问题,需要我们勇敢的自己面对。

四、板书设计

《我想我能行》

玩儿注意

贝贝被抢相帮爸爸

融笑

课堂作业新设计:

把下面词语排列顺序,组成一句通顺的话。

(1)贝贝喊声身影的和与大孩子们融一起了在__________________________________________________________________ (2)忽然他一跳用力伸出接住双手了篮球

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关于本教案的常见问题

Q：8 我想我能行公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 我想我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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