3.从“东方红”到“神舟”课件配套优秀公开课教案设计

祖国，我为你自豪

主题三 从“东方红”到“神舟”

教学目标：

1．了解“东方红1号”发射的意义。知道卫星在生活中的用途。

2．知道“两弹”爆炸成功的历程，以及成功对于军事上发挥的作用。

3．让学生搜集、整理资料、阅读交流“神舟”5号研制、发射过程中的人和事。

4．让学生初步了解我国科学技术中取得了哪些伟大的成就。

5．培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教学重点难点：

知道“两弹”爆炸成功之路的历程，以及成功对于军事上发挥的作用。了解我国航天事业的发展历程以及取得的伟大成就。培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教具学具的准备：

收集“东方红1号”发射、“两弹”爆炸的有关资料；纪录片《东方世响》、电影《横空出世》；“神舟5号”发射资料；航天员的英雄事迹。

课时安排：二课时（建议一课时）

第一课时 从“两弹一星”说起

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

（1）我们能从电视上欣赏到世界各地精彩的体育比赛的现场直播，这是谁的功劳，你知道吗？

（2）交流查找的载人航天工程资料：了解我国航天事业的发展，让学生对我国的航天事业有一个初步的感性的认识。从而激发学生对航天事业的热爱。

二、课中体验，深化感悟

活动一、我国“两弹”爆炸成功

1.我国第一颗原子弹爆炸时间。

描述当时的发射情景：

1964年10月16日下午3时，在西北浩瀚的沙漠上，轰地一声巨响，腾起了烈焰翻滚的巨大蘑菇状烟云。这震撼世界的惊雷向世人宣告：中国任人欺凌的时代结束了！中国自行研究、设计、制造的第一颗原子弹装置爆炸成功了。

2．我国第一颗氢弹爆炸时间。

1966年12月28日，氢弹原理试验成功；1967年6月17日上午7时，空军徐克江机组驾驶着72号轰炸机，进行氢弹空投试验。沉寂的戈壁大漠上空，瞬时升起了一颗极为神奇壮观的“太阳”。

从第一颗原子弹试验到氢弹原理突破，美国用了7年多，苏联用了4年，英国用了4年半，而中国仅用了两年零两个月。这是一个让全世界为之震惊的速度！、

3．爆炸的背景、意义。

出示爆炸前的历史背景资料：

我国第一颗原子弹的爆炸成功，经历了艰辛、困难、风险的历史进程，是来之不易的历史性成果，这当中除了要突破核子理论、爆炸物理、电子测试、自动控制、精密工艺、总体设计以及核材料提取等各个领域中无数大大小小的技术难关，真正掌握确保原子弹起爆成功的奥秘外，还有一个特殊的历史情况，那就是国家正处于经济甚为困难时期，可以说中国人勒紧了裤带，把原子弹研制出来，那种自力更生、艰苦奋斗、科学求实、团结协作、无私奉献的精神将会永放光芒。我们要向世人说的有许多许多，现在只能将其中部分重要内容作一回顾。

***对研制原子弹的决策，有着历史发展的过程:1945年8月，美国人在日本投下了原子弹，几天以后，***在延安的一次干部会议上说：“原子弹能不能解决战争?不能!原子弹不能使日本投降，只有原子弹而没有人民的斗争，原子弹只是空的。”

1946年8月6日，美国记者安娜．路易斯．斯特朗女士在延安枣园树下采访了***，***说出了流传于世的一句话“原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕，实际上并不可怕。”

1951年下半年，法国科学院院长、世界著名科学家、诺贝尔奖获得者约里奥·居里（他是居里夫人的女婿，法国共产党员）让从法国回国的中国科学家传话给***：请转告***，你们要反对核武器，自己就应该先拥有核武器。

1950年10月，中国人民志愿军抗美援朝，志愿军在甚为劣势装备的条件下，英勇无比，取得节节 ***面对美国当权者不断对中国进行的核威胁，完全意识到：为什么美国当权者动辄就要向我国进行核威胁？为什么美国敢于这样做：就是因为我们中国没有原子弹、氢弹及其运载工具，中国没有核遏制力量，没有同样的打击报复手段，没有抗衡的力量。 1956年4月25日，***在中央政治局扩大会议上说：“我们还要有原子弹。在今天的世界上，

1958年，***论断：“原子弹就是这么大的东西，没有那个东西，人家说你不算数，那么好吧，搞一点原子弹、氢弹，我看有十年工夫完全可能。”中国的核工业全面上马了。原子弹正式开始研制了。

（二）赫鲁晓夫翻脸不认帐，撕毁援华协议，企图扼杀我国核工业。 （三）国家经济困难时期，党中央作了困难而果断的抉择——继续上马研制原子弹 4．两弹元勋——邓稼先介绍。

邓稼先，杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国

核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；被称为“中国原子弹之父”。有同名影视、散文、游戏等

活动二、核能技术的应用——秦山核电站

师：我国已经将核能技术应用于生产之中，现有多座核电站正式建成投产，你知道有哪几座吗？（秦山第二期核电站、秦山第三期核电站、广东大亚湾核电站、岭澳核电站、江苏田湾核电站）

728工程的来由：

1991年12月15日凌晨中国自行设计建造的第一座核电站--秦山核电站

并网发电，从而结束了中国大陆没有核电的历史。进行核电试验，是敬爱的周恩来总理提出来的。我国的能源分布不均匀，华北地区有丰富的煤炭资源，西南地区有丰富的水力资源。而工业发达、人口稠密的华东、华南地区能源十分匮乏。为此，周恩来明确指出：“从长远看，要解决上海和华东用电问题，要靠核电……”周总理1970年2月8日发出指示，为此核电工程被称为“728工程”，“728工程”的第一座核电站，建在浙江省海盐县的秦山，这就是有名的秦山核电站。

秦山核电站的建设成功，标志着中国已掌握了核电技术，从而成为世界上继美国、英国、法国、前苏联、加拿大、瑞典之后

第七个

能够独立设计制造核电站的国家。中国克服了重重困难，独立自主地建成了秦山核电站。这是综合国力的显示，对解决中国，特别是东部沿海地区能源供需不平衡状况具有重要意义。

活动三、了解“东方红1号”

1、第一颗人造卫星的名称、发射时间。

出示第一颗人造卫星资料：

1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星在酒泉卫星发射中心成功发射，由此开创了中国航天史的新纪元，使中国成为继苏、美、法、日之后世界上第五个独立研制并发射人造地球卫星的国家。运载工具是我国自行研制的长征火箭。目前，我国已研制出“长征”一号、“长征”二号、“长征”三号、“长征”四号的运载火箭，掌握了捆绑技术、一箭多星技术等，运载能力和技术水平已跻身于世界先进行列。

2、欣赏《东方红》歌曲。

3、我国到现在为止已经发射成功的卫星有哪些？

交流：学生结合已学过的现代通讯知识以及从电视、报刊、网络上得到的相关知识，举一些例子说说人造卫星的用途。

三、课后践行

内化感悟

编辑资料册 同学们把查阅到的相关资料整理成册，同学之间相互阅读、欣赏、交流。

板书设计： 从“两弹一星”说起

核能技术： 原子弹 氢弹 秦山核电站

卫星通讯：

“东方红”1号 “风云”1号

第二课时 飞天，不再是神话

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

播放课件：从“东方红”到“神舟号”，看后让学生谈感受。

二、课中体验

深化感悟

活动一、我国航天事业的发展历程，走近“神5”研讨会。

1、教师：同学们，2003年10月16日，我国首次载人航天飞船“神舟”5号发射成功了。

老师相信同学们一定通过各种途径，对“神舟”5号，对杨利伟，对我国的航天事业有了一定的了解。你愿意和大家分享吗？（学生自由交流）

教师：同学们知道的还真不少。课前，老师也搜集到了一些资料，想看吗？（教师播放杨利伟载誉归来的录像片段）

2、进行采访活动。当杨利伟载誉归来时，假如你是中央电视台的记者，你准备怎样采访杨利伟？

（学生讨论交流：如在飞船里是什么感觉，能看到地球吗，载誉归来最想说什么等。采访时要注意礼貌，认真做好记录。）

教师（手指图片）：从梦想到现实，从国家领导人到13亿人民，从英雄到战士。看了这些图片，此刻你想了解些什么呢？

（学生提出感兴趣的问题，教师提供相关网址，各组自由选择本组所要研究的问题分工浏览共享。）

3、用喜欢的方式把自己的收获展示出来。（先完成的同学可以相互交流）

出示神舟5号

资料：2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号！21个小时23分钟的太空行程，标志着中国已成为世界上继前苏联／俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。

这一刻，距中国第一艘试验飞船发射3年零329天，距中国载人航天工程立项仅11年零25天。在发射载人飞船之前，前苏联进行了5次不载人的飞船升空试验，美国进行了8次不载人的飞船发射试验。中国的神舟号飞船在进行了4次飞行试验后，就成功地把人送上了太空。

神舟五号飞船的成功发射和着陆，标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。“我们用了10年时间，完成了一个伟大的历史任务，这是中国航天史上一个重要的里程碑，也是中国为和平利用空间作出的重大贡献。”原国家航天局局长栾恩杰说。

活动二、走近“神6”——研讨会。

1、对于“神舟6号”，你又想了解些什么？

展示神州6号材料：2005年10月12日上午9时，我国成功地发射了神舟6号载人航天飞船；10月17日凌晨4时32分飞船顺利返回地面。神舟6号载着2名宇航员，他们是聂海胜和费俊龙。10月15日下午4点，***主席代表全国人民向两位航天员表示祝贺和鼓励。在飞船上，费俊龙打开了返回舱与轨道舱之间的舱门，费俊龙迈出了一小步，但这一小步是中国航天事业的一大步。

2、小结。

神舟6号载人航天飞行取得圆满成功，作为一个中国人，我感到无比的骄傲和自豪。神舟6号载着2名宇航员在太空中飞行115小时32分，并进行科学实验；而2003年10月16日发射的神舟5号是载着 1名宇航员在太空中飞行23小时。这说明经过两年的努力，我国的航天技术有了突飞猛进的发展。

活动三：“天宫一号”和“神州八号”对接

2011年11月3日凌晨1时36分，天宫一号目标飞行器与两天前发射的神舟八号飞船顺利完成首次交会对接，中国载人航天首次空间交会对接取得圆满成功。“神舟八号”与“天宫一号”交会对接成功，为中国突破和掌握航天器空间交会对接关键技术，初步建立长期无人在轨运行、短期有人照料的载人空间试验平台，开展空间应用、空间科学实验和技术试验，以及建设载人空间站奠定基础、积累经验。

活动四、新中国科学技术的伟大成就

1、教师：除航天上取得了巨大成就，计算机、机器人、汽车、潜艇、生物学、医学等方面都取得了哪些了成就？（出示相关资料）

2、收集反映中国科学技术成就的图文资料，用自己喜欢的方式与同学门交流。感受祖国的强大。

3、教师小结：我们的祖国是多么的伟大，让我们对她深情的说一声，祖国——我为你自豪。

三、课后践行

内化感悟

浩瀚无边的太空、神秘辽阔的宇宙、还有无穷的秘密等待着我们去探索。我国已经宣布，将实施探月计划，建立太空站，进而飞往火星。我们的梦想也因此飞翔得更高更远。对于“神舟”号, 你还想了解什么？提出你的问题，和同学合作，查找有关的资料，办一期墙报或举行一次“飞天颂”主题班会。

板书设计： 飞天不再是神话

东方红 神州 尖端技术

教学反思：这一主题活动把视角定在中国的航天事业这一领域，“东方红”指的是我国第一颗人造地球卫星“东方红”1号，而“神舟”则指的是我国一系列载人试验的航天飞船。教科书讲述的是从人造卫星到航天飞船这一阶段的航天伟绩，这是我国高科技在航空、航天领域的集中展现，它代表着一个国家的实力。让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料，初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。