3.地球累了ppt配用优秀获奖教案

3.地球累了

1教学目标

1、了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为

是破坏环境

2、树立环境保护意识，形成环保观念。

3、知道人口问题是当今世界的重要问题之一，了解人口膨胀给地球

妈妈造成的影响。

2学情分析

根据六年级学生的身心发展，他们对外面的世界已经有了初步

的认识，能根据事物的发展做出自己的判断，本单元重点向人们申诉

只有一个地球的重要性，本课是在当前人口激增的大背景下，地球资

源行将枯竭，而地球做为人类生命的摇篮，做为一位母亲，被自己的

子子孙孙破坏自己的身体，透支自己后形成的现状，从而激发同学们

保护环境的意识、从而积极宣传人口增长对地球资源的压力。21世纪教育网版权所有

3重点难点

1、分组讨论并汇总环境保护方法。

2、说说人口过度增长对地球妈妈的危害。

4教学过程

活动1【导入】小品导入

（表演人；医生、护士、病人——地球）

旁白：

又是一个阳光明媚的清晨，

小护士在太空诊所门口伸了伸懒腰，

这是来了诊所的第一位病人——地球妈妈。21cnjy.com

“地球妈妈：（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着

拐杖，一瘸一拐地上场）

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严

重了。现在我全身是病。再不给我治病，我快没命了。

医生！医生！“21·cn·jy·com

“护士：

（端来凳子）老人家你快座，

（飞快的倒上一杯水）

，你请喝水，

先歇一歇，慢慢的说。

”

“医生;（另一个学生装扮成医生上）老人家，你哪里不舒服？”

“地球妈妈：医生，我的全身啊!疼啊！我气儿都喘不过来了，求您快

给我瞧瞧吧！！

！”

‘医生：老人家，你面色苍白，毫无血色，双目暗淡无光，我刚瞧您

进来的时候

走路不正常，尽喘粗气，这是典型的劳累过度所致啊。

”www.21-cn-jy.com

“地球妈妈：哎！一言难尽啊！

”

“医生：让我给你切切脉吧!” 地球妈妈:（伸出双手。

）

“医生：啊！你的手怎么这么瘦啊!都能看见你的骨头了，上次您来的

时候不是筋强力壮的吗？啊！你的脉象零乱，时快时慢，您最近是不

是有什么特别烦心的事咯？” 地球妈妈：

（脸色沉重起来）21教育网

“地球妈妈”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？

“

医生”：

你的绿色皮肤

——

森林，

受到了沙漠的进攻，

得了“脱落症”；

你的蓝色血液

——

海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保

护膜

——

大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的

肌肉大片坏死……2·1·c·n·j·y

“医生：老人家，你的身子骨这是怎么了，一百年前您来我这里的时

候，不是红光满面，还高兴的诉说你的儿子又给你添乱一个大胖孙子

吗！您还说你有福了：

“儿子生孙子，孙子又添儿子，子子孙孙无穷尽

耶！

”

“地球妈妈：哎！医生，您不知道啊，我现在才知道并不是儿孙多才

是福气哦。您知道我现在有多少子女吗？”【来源：21·世纪·教育·网】

“医生：您说说？” “地球妈妈;您刚才不是问我为什么我的身子骨老化得这么快，我告诉

你，这都是我那

60 亿子女造的孽哦！他们长大了，有出息了，可还

是不愿意离开我。

”

“医生：这是好事啊！

”

“地球妈妈：什么好事？子女多是好事！可他们都是“啃老族” 自己当

，

“啃老族”也就算了，还带着越来越多的子子孙孙来当“啃老族” 我猜得

。

不错的话，再过

10 年，我就将有

140 亿子子孙孙了，那我什么时候

才是个尽头啊！

（说着说着，地球妈妈流下了伤心的泪水）

”

医生：

（跟着叹气！

）

“地球妈妈：医生，求求你了，你一定要救救我啊!我还不能倒下，我

倒下了，我的子子孙孙怎么办啊！我宁愿被“啃老” 也不愿意他们变

，

成“造事孤儿” 。

旁白：多么伟大的母爱啊！虽然被伤得“脸在流泪、心在滴血” 可她

，

还是忘不了----忘不了自己是一位母亲、、、、

、、、”21·世纪*教育网

“地球妈妈”：那可怎么办呢？请救救我吧！

“

医生”：你的病是由于您的子女不注意环境保护，过多采伐树木，随

意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，

只能请您的子女不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的

抗病能力、、、、、www-2-1-cnjy-com

“地球妈妈”：

（面对大家，作哀求状）

儿啊！！！请你们保护环境，

救救我吧。

小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的

少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。2-1-c-n-j-y

活动2【讲授】在老师引导下了解相关资料：

2、在老师引导下了解相关资料：, A,如果将世界上同一时刻出生的婴儿集中放在一个广场上那么; 1 秒钟后，广场上将有

4 个婴儿。

1 分钟后，广场上将有

240 个婴儿，

1 小时钟后，广场上将有

1440 个婴儿，

在我们喘口气、泛泛眼的一瞬间，地球妈妈的肩上重担增加了许许多

多。

B,当我们翻过一张日历，地球上便又新增加了

20 多万人口，世

界上每年增加的人口是

8600 多万。1999 年

10 月

12 日，全球

人口已经突破了

60 亿大关。科学家认为，按照现在这个速度发展，

到

2120 年地球人口就会达到

140 亿，那时，地球上将到处是

人，

就像上下班是上公共汽车一样拥挤。4，交流：人口急剧增长对我们个人生活产生什么影响？

21*cnjy*com

学生分小组讨论

（多媒体出示城市“住房紧张的画面”“城市人流拥挤的画面”“环境恶

化的画面”）

学生议一议：在生活中，你有没有感受到人多带来的不便？

学生设想，小组讨论：如果地球上的人口达到了

140 亿，地球会是

什么样子？

学生全班交流

。【来源：21cnj*y.co*m】

活动3【活动】设计人口宣传标语

学生交流后明确：

人口的增加，将来人类的吃饭，穿衣，住房，用水，用电，就

业，上学等都会成为大问题，他们就像一块巨石，压在我们的心头。

教师引导：

同学们看了刚才的画面，对人口拥挤有了深刻的印象，也把你们的心声表达了出来，现在我们做一个活动：

每年的

7 月

11 日是世界人口日，请你为今

年的世界人口日设计一

副宣传标语。

(请同学自愿上台说自己设计的宣传标语，并将制作的标语卡片张贴在黑板上) 例：（1）控制人口增长，为地球妈妈减负！（2）人类啊，你们不希望食不果腹吧，请控制人口增长！

（3）放慢人口增长的脚步，让地球妈妈喘口气吧！

【出处：21教育名师】

活动4【讲授】讨论如何保护资源

让学生结合书上的知识谈谈环境污染的现象，并引入自然资源（可再生资源，不可再生资源）

能源危机就在我们面前，我们该怎么办？【版权所有：21教育】

请同学们回答

4、齐读：不是一切梦想都无法实现；

不是一切呼唤都没有回响；

不是一切付出都没有回报。

希望，并且为它而奋斗！

请把这一切都放在我的肩上。

我们该如何保护资源？

（1.自觉地爱护花草树木，不随意毁坏

（2.节约用水、用电、用纸张，不铺张浪费

（3.不随意制造垃圾，保护身边的环境

（4.从身边小事积极做起，向大家宣传保护资源的重要性

活动5【练习】写下保护环境的策略

5动笔写写：用怎样的实际行动保护环境？

6、小结：通过这节课的学习和讨论，我们明白了环境的重要性，同学们让我们从身边的小事积极做起吧。