打秋千课堂实录【2】｜教案在线预览

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《打秋千》教学设计教材分析：《打秋千》是一首曲调欢快活泼的、节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的歌谣，结构短小，是一首由三乐句构成的歌曲。歌曲淳朴流畅，平稳亲切，加入了简单的二声部合唱。知识与技能：1、通过有感情地演唱歌曲，感受打秋千的欢乐情景；2、掌握连线、下滑音的知识，学会流畅连贯的演唱。过程与方

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所属课文：打秋千

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2026-06-12 17:17:37

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学校：重庆两江新区人和实验学校

打秋千课堂实录【2】

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关键词：打秋千课堂实录【2】

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《打秋千》教学设计

教材分析：

《打秋千》是一首曲调欢快活泼的、节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的歌谣，结构短小，是一首由三乐句构成的歌曲。歌曲淳朴流畅，平稳亲切，加入了简单的二声部合唱。

知识与技能：

1、

通过有感情地演唱歌曲，感受打秋千的欢乐情景；

2、

掌握连线、下滑音的知识，学会流畅连贯的演唱。

过程与方法：

1、

提出难点句，让学生重点学唱并唱准，用垫脚、下蹲的方式感受音的高低；

2、

通过示范、比较，让学生感受到连线、下滑音的作用；

3、

通过简单的二声部合唱，训练学生的合唱能力。

情感态度价值观：

1、

让学生感受到打秋千的欢乐，珍惜快乐的童年时光；

2、

认识仡佬族，扩展学生视野，让学生萌发对少数民族的关注和喜爱。

教学重难点

1、

唱会歌曲，完成二声部合唱；

2、

难点句的音准以及音乐符号在该句的要求。

教学过程

导入：

播放仡佬族的邮票图案，引入对这个民族简单的介绍，再欣赏仡佬族居住地的美丽风光。

进入新课：

初次聆听

播放仡佬族儿童打小鼓的照片，语言引导学生进入仡佬族作客，老师范唱，学生

听听老师和仡佬族儿童一起玩了什么游戏？歌曲速度怎样？

第二遍听歌曲

学学生听完第一遍，回答出打秋千的游戏以及速度欢快后，师给出ppt展示曲谱，学生边看谱边听音乐，感受歌曲欢乐的情绪。

发声练习：

把教材低声部内容作为发声练习，先用lu练声，再带入“晃呀晃”以及铃铛的声音“叮铛铛叮”。

重点句练习

回归歌曲，给出曲谱，学生看谱为歌曲分句，再引导学生找出描写秋千荡得高的难点句，提出训练，在训练过程中讲解连线、下滑音等知识点，用示范、比较的方法带领学生感受与体验，在学生演唱中，要求学生用画弧的方式强调连线的作用，用垫脚、蹲下的方式让学生感受音的高低，从而把该句唱准。

旋律学习：

第一遍跟老师唱谱

第二遍或第三遍跟随琴唱谱（视学情而定）在学唱旋律中指导学生把术语要求唱到位。

旋律唱会后加入歌词的演唱。

二声部合唱练习

1、

让学生观察低声部，找出哪几个小节相同，哪几个小节不同，对不同的小节提出单独训练；

2、

用“晃呀晃”作为低声部歌词

3、

用“叮当”作为低声部歌词进行二声部演唱。

小节与提升：

观看仡佬族人荡秋千的活动场景，出示仡佬族邮票，为本课作简单小节。

关于本教案的常见问题

Q：打秋千课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《打秋千》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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打秋千课堂实录【2】