真善美的小世界板书设计及设计说明

五年级音乐下册《真善美的小世界》

教学设计

焕古镇中心学校 张家军

教材分析：

《真善美的小世界》是人民音乐出版社小学五年级下册第三单元歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活，深受世界各国小朋友的喜爱。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏，结构为三段体，即ABA。A段四乐句均从弱拍起唱，充满生气。B段从强音开始，节奏舒展，旋律优美平稳。

学情分析：

进入小学五年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，而且这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。

教学目标：

1、认识反复记号“D.C.”

并从学唱的过程中感受反复记号的用法。

2、感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。

3、体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。

教学重点：

能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。

教学难点：学会使用反复记号和乐器合奏练习

教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程：

一、组织教学：师生问好。

二、导入新课：

1、基本音阶练习

2、复习切分音

3、引入：师：我知道大家最爱看动画片了，那么今天我们一起来观看组动画片有关的照片，大家看了你想到了什么？

三、聆听歌曲《真善美的小世界》

1、初听歌曲。

师：（1）听完歌曲后告诉老师你的感受？

（2）节拍特点

2、复听歌曲

师：让我们第二次来感受这首歌曲，感受时来思考几个问题。

（1）在歌谱中你发现了哪些你没见过的记号？

（讲解乐理知识：弱起，乐段的划分以及反复记号D.C. Fine）

（2）这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？ （第一部分比较欢快、活泼，用富有弹性、跳跃的声音来演唱，第二部分比较抒情，用连贯、圆滑的声音来演唱。第三部分同第一部分）

3、小声地跟着老师的伴奏演唱歌曲。

4、放出声音演唱歌曲。

师：这遍要求声音宏亮，在演唱的同时为这首歌曲编创伴奏，并一边编排动作，这些动作要表现出三个乐段不同的情绪。

５、学唱歌词

着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。

６、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。

教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。

７、激发情绪完整演唱歌曲。

（以上设计使学生对歌曲有个整体的认识，完整的去感

受歌曲、学唱歌曲，从学唱的过程中感受真善美。）

四、乐器训练

１、打击乐器的练习

学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时，培养了他们的创编意识和合作能力。

四、小结

师：我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界；学习了反复记号D.C.并让学生们谈谈本节课收获。