Unit 2 What are you doing?板书设计及意图

Module 1

Unit 2 What

are

you

doing?

定安县第一小学

王敏

一、学习目标：

1．知识目标：watching Tv，

talking to … taking pictures ，reading a book ，writing a letter，

playing with ，listening to music，

What are you doing? I ' m …

2．情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。

3.能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。

重点难点：

学习如何表述及问答正在发生的动作。

三、教学过程

（一）交流热身，复习导入

1. 同学做动作.老师问What is

she/he

doing?多说几遍,找同学回答。

2. 复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说. （二）小组合作，自主学习

1．自主学习单词（Task 1）

(1)Listen and underline the new words and the difficult words. （2）学习新单词

listen to ,music, read ,掌握词组listen to music, read a book,根据卡片练习句子I’m listening to music /reading a book ./ watchingTV,

（3）小组展示

2．课文学习

（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。

（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。

(3)小组对话练习.分角色朗读.

3. 学唱歌曲。

（三）归纳探究，词汇点拨

根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习：如：

What are you doing? I’m listening to music

（四）反馈，总结评价

1.What is he /she doing ?的问答。

找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.

2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取you say I do I say ,you say I draw等形式.

3.小结归纳

归纳总结本节课的所学的内容. What are you doing? I’m listening to music. What is he /she doing ? 4．教师、小组、个人评价

四、课堂检测

Ⅰ.写出下列单词的现在分词形式。

do

swim

take

read

listen

write

Ⅱ. 下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？

1. What

are

he

doing?

2. I'm

watch

TV.

3. This

is

my

father.

She

is

reading

a

book.

4. I'm

doing

I

homework.

5. What

are

you

doing?

I am

listening

to

music.

五、课后作业

1. 抄写你喜欢的句子。

,you do

play

板书设计

Module 1

Unit 2

What are

you

doing?

watching Tv talking to …

What are you doing?

taking pictures reading a book

playing with listening to music

I’m...