12. 我们应该这样学课堂实录【3】

《12.我们可以这样学》教学设计

教学目标：

1.帮助学生明确学习的目的，树立自己的理想和目标，激发学习的热情。

2.引导学生从班级中寻找榜样，总结学习方法。

3.寻找自己的差距，明确自己应该怎么做。

教学重难点：

明确自己的学习目的，通过分享交流，总结正确的学习方法。

课前准备：课件、录制视频、红花

教学过程：

课前谈话交流

1.

自我介绍

2.

采访学生喜欢什么样的老师？猜猜老师喜欢什么样的的学生？

3.

你最喜欢什么课程？

设计意图：【课前的谈话拉近与学生的距离，调动了学生的积极性让学生猜猜老师喜欢什么样的学生？实际上潜移默化的将上课要求渗透。】

一.导入，揭示课题

老师发现大家的校园生活丰富多彩，课程丰富有趣，那我们学习为了什么，怎样才能学得更好呢？

设计意图：【总结刚才的谈话，鼓励表扬学生，引入课题】

二．明确目标，端正态度

1．师：我们先来看看周恩来爷爷小时候的故事吧！

讲周恩来为中华之崛起而读书的故事

（1）听了周爷爷的故事，你知道了什么？

“为中华之崛起而读书”是什么意思呢？（为中华之崛起就是为中国的兴起，富强而学习。）

师小结：当时的中国非常穷,老百姓连饭都吃不上,洋人经常欺负我们,还说我们是东亚病夫,周爷爷正是在这种情况下立下了“为中华之崛起而读书”

的伟大志向，最终成为了人们心中最爱戴的好总理。

2．（1）作为新中国的少年儿童，我们应该像周爷爷一样从小树立远大的理想。（板书：远大的理想）

（2）师：周爷爷榜样的力量影响了一代又一代的中华儿女，他们为了祖国的富强而努力学习、奋力拼搏。不光伟人，还有很多和大家一样的小朋友也有自己的远大理想，老师今天就给大家带来了一位，我们一起来看看。（播放开学第一课片段）

（3）.师：相信大家也有自己的理想，你们的理想又是什么？为什么有这样的理想？老师来采访采访你们

师小结：我们的理想无论是大是小，只要是能为他人、为社会、为祖国作出贡献的，或者说是我们最后成为了一个有用的人，那么理想就是崇高的。

（5）．师：理想不是喊口号,说空话,而是要付出行动,不断努力才能实现的.

你觉得怎样才能实现自己的理想呢？（是啊，万丈高楼平地起，要想实现我们的理想,就得从小奋发学习。) 设计意图：【榜样的力量是无穷的，一个大家耳熟能详的榜样，能影响几代人，当然是孩子们学习的榜样。通过让孩子了解名人故事，领悟学习是为了什么，从而树立远大的理想。】

三．交流分享，掌握学习方法

1．树立榜样

师：是啊，我们都知道一份耕耘一份收获，只要你付出了努力，一定会取得好成绩，相信我们班上一定也有许多各方面表现突出的学生。像有的数学学得好，有的作文写得好，有的英语说得好，有的画画画得好。今天呀，老师带来了一些特别的七彩花，想把这些七彩花奖给大家心目中在某个方面表现优秀的同学。

（1）请学生推荐班级某方面表现好的同学，

老师对大家不够熟悉，我请同学们来推荐咱们班某方面表现好的同学

朗诵达人

作文达人……

请班级班干部推荐，询问大家意见

（2）师：请刚才拿到大红花的同学站起来。你们真棒！让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。

2．他们学得这么好，你们想知道为什么吗？（生：想）嗯，虚心向别人学习你就会获得更大的进步。在老师带的六年级中，也有很多表现突出的学生，我们先来听听哥哥姐姐们的的经验介绍吧！（播放采访的视频）

设计意图：【三年级的学生谈学习方法有一点难，六年级的学生视频的录制播放是为了给要分享经验的学生做以示范、指引。】

3．进行采访

师：听清了他们的介绍吗？黄老师更想听听咱们班学习好的同学的经验介绍，特别是刚刚得了大红花的同学哦！谁愿意当小记者采访采访他们呢？

（学生进行模拟采访）

师小结:同学们在学习过程中都做到了:多读、多写、多练、多听等。[板书（副板书）] 4.总结经验：听了这么多同学的经验介绍，大家有没有发现这些学习好的同学在学习上有什么共同特点，小组讨论，有一个同学负责汇报，看看哪个小组总结的多而准确。

交流汇报

根据学生所说，随机板书。

相信勤学、好问、多读、多写、多听才能学得好。这也就是我们平时说的：学习方法。（板书：正确的方法）

设计意图：【用孩子的事例教育孩子，更接近孩子、也更现实，所以在这个环节，我设计了送大红花和模拟小记者采访的活动，引领孩子从班级中寻找榜样，总结方法，寻找自己的差距，在交流、学习经验中互相学习、共同进步。】

四、明确学习方法，寻找不足，借鉴、进步。

1.想一想你自己在学习中还存在哪些差距？

2.把你准备怎样做写在课本65页。

五、总结收获

大家通过优秀同学的经验分享，掌握了学习的好方法，找到了自己的不足，也明确了今后的努力方向。我们只有掌握了正确的学习方法，才能起到事半功倍的作用。

所以，我们应该这样学，（修改课题“怎样”改为“这样”）从现在开始努力学习，让梦想离我们更近。

设计意图：【最后的总结，课题的更改，加深了学生对所了解的学习方法的印象。为自己的理想而努力。】

板书： 远大理想

多听

多练

我们应该这样学 多读

勤学

好问