10. 说说我们班教学设计内容推荐
10. 说说我们班教学设计内容推荐
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正文
10. 说说我们班
第一课时
教学内容：
我们班的情况
教学目标：
知识目标：加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责。
能力目标：学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动。
情感目标：使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉。
教学重点：学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动。
教学难点：学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动。
教学准备：
1. 向班主任了解任课班级的情况,做到心中有数。
2. 准备好班级获得的荣誉证书,奖状等。
教学过程
：
一、教师导入: 师:我们的同学在一起学习生活已经两年多了,两年来同学们在这个大家庭中,共同学习,共同生活,度过了愉快的时光,学到许多本领,那么你对班级有什么了解呢? 二、活动一你说我说大家说说说我们班
1. 学生以小组为单位讨论交流然后每个小组选派代表,分别讲述自己归纳各方面的情况其他同学进行补充。
2. 教师出示教材第47页”班级情况”指导学生填写,使学生从小养成关心班级。维护集体荣誉的作风。
三、小记者行动
1. 将全班同学分成两组,一组同学扮演小记者,另一组同学扮演被采访者,每位小记者要采访的问题是: 1)你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班级? 2)你认为你们班在哪些方面比较优秀? 3)你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强? 允许学生离开座位进行采访,建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访。
两组轮换进行采访与被采访活动
4) 采访结束后,全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我们班还有哪些不足?如何改进? 小结:班级的成败荣辱,关系到我们每一名同学,希望大家都能把自己融入到班集体中去,把班级的利益当作自己的利益,爱护班级就像爱护自己的身体一样。
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- 上传时间： 2018-04-24 20:00:00
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来自：学校：康县大堡镇中心小学
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