Unit 1 Lingling is skipping.教学设计实例

Module 5 Unit 1 教学设计 一、教案背景 教学内容主要是复习巩固以前学过的内容和继续扩展学习新的内容。本册的主线培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性；通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。 在二年级学段，大部分学生对英语的学习积极性浓厚，喜欢在欢快的环境中学习英语，，教师应充满耐心，精心备课，在教学中多鼓励他们，帮助他们建立学好英语的自信心。 二、教材分析 本课要学习的知识是让学生能够用“动词+ing”的句型来描述现在正在进行的事情。在这里是一个巩固的环节，因为以前就有讲解过“V+ing”的形式语句，在这里得到更多的锻炼，让学生对于现在进行时更加熟悉掌握。 本课主要学习两个句型，主要例句： （1）Lingling is skipping. （2）Daming and Sam are playing hide-and-seek. （3）Daming is hiding and Sam is seeking. (4) Those girls are playing clapping games. 三、教学目标 （一）教学目标与内容 1．知识目标：通过创设情景和大量练习，让学生能够谈论现在时，用进行时进行对话

2．能力目标：在完成知识目标的基础上，通过游戏和小组活动的开展，培养学生的合作能力、竞争意识和综合运用语言知识的能力。 3．情感目标：通过学习现在进行时，可以让学生大概掌握简单的语法，培养学生自己组织语言进行交流。

4．策略目标：通过课前预习、课上互动、课下交流反思，老师和学生互敬互学，师生关系十分融洽。 (二)教学重点，难点 1.新词汇：skip, sad, no ，those, clapping game, 2.新句型：（1）Lingling is skipping. （2）Daming and Sam are playing hide-and-seek. （3）Daming is hiding and Sam is seeking. (4) Those girls are playing clapping games. 四、教学辅助工具 多媒体，图片。

五、教学方法 从学生已有的英语与知识和生活实际出发，使用学生可以理解的简单英语，通过问题、介绍、说唱等多种形式趣味导入相关话题，并利用学生的经验体验加深对语言的理解和应用。

六、教学过程

I. Preparation

1. Greeting

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Flora.

T: What’s the weather like? Ss: It’s ---

2. Sing a song. <>

be + doing

3. Revision. T: Look at the pictures. What are they doing?

Ss: They are ---

这些都是外国小朋友喜欢的游戏。——games

II. Presatation

1. Leading

Look. Do you know this game? Clapping games.

Let’s listen. How to play clapping games?

Let’s listen and repeat.

What are they playing? They are playing clapping games.

今天我们继续学习运用be+doing的结构来描述他人正在做某个游戏。

2. N. T.

(1)It’s playtime. The chidren are playing games. They are very happy. But Fangfang isn’t happy. She is sad. (Teach the word:sad)

Why is Fangfang sad? Guess.

Listen and find the answer.

No one is playing with me. (Teach the word: no)

(2)What are her friends doing?

Listen and repeat.

Lingling is skipping. （ski, skip, skipping）

操练：A. Qiqi is skipping. B. They are skipping.

Daming and Sam are playing hide-and-seek. Daming is hiding. Sam is seeking. 操练: Sam and Lingling are playing hide-and-seek.

Those girls are playing clapping games. (Teach the word: those) 操练: Those girls are --- Those boys are ---

（3）Amy 有什么好主意可以让芳芳高兴起来呢？

Listen and read.

3. 分角色朗读课文。

III. Practice

1. 此时此刻，孩子们正在操场上做游戏。

Can you talk about it? What are they doing?

(全面的练习。 )

2. Let’s play a game. OK?

分享、交换卡片。

IV. Production

Report at the playground. (以小组为单位进行汇报) Look. The boys are --- V. Summary & Homework

今天你有什么收获？