1.追寻人类文明的足迹特级教师教学实录是什么类型的资料？

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1.追寻人类文明的足迹特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：1.追寻人类文明的足迹特级教师教学实录

正文

孝敬父母

教学内容：冀教版小学品德与社会教材五年级上册《我有一颗感恩的心---感悟亲情》的内容及学习。

教学目标：

1、知识与技能：

让学生知道孝敬父母是中华民主的传统美德，明白为什么要孝敬父母。

2、

过程与方法：

培养学生在言行举止上基本上能够做到体贴、关心父母，听从父母的教导，分担父母的辛劳，做个孝敬父母的好孩子。

3、情感态度与价值观：

让学生用自己的实际行动孝敬父母，为父母做些实事。

教学重点：

培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。

设计理念：

通过“观看图片”、“出示故事”、“探究讨论”等活动开展教学，运用多媒体给学生营造一种情境、一种氛围、一种感受，从而对学生心灵上产生震撼，并导之以行。

教学过程：

一、歌曲导入

活动1

听歌《听妈妈的话》

师：听完这首歌，你知道这首歌是谁唱的吗？

生：周杰伦。

师：这首歌给你印象最深的是哪句话？

生：听妈妈的话。

师：在家里除了听妈妈的话，还听谁的话？

生：听爸爸的话。

师：看来同学们都是听话的好孩子，今天我们一起学：《孝敬父母》

二、追溯历史和看图片

我们是龙的传人，是炎黄子孙，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，为什么要听爸妈的话？

师：下面我们通过图片和小故事看一看父母为我们做了哪些。

1、仔细观察图片，探究问题：

2、指明学生读小故事。

3、出示讨论结果：

(1)孝敬父母是对父母养育之恩的回报，是子女应尽的责任。

(2)孝敬父母是做人的根本。

(3)孝敬父母是中华民族的传统美德。

活动2：说一说-----我的感动

学生交流讲述自己最为感动的二十四孝故事

《伯俞泣杖》《上书救父》

1、学生反馈

2、教师结合学生的发言进一步引导理解、感悟。

三、我们应该怎样孝敬父母

1、父母为我们做那么多，那我们同学们为他们做了些什么呢？

2、师：在用一些古代孝敬父母的小故事来教育学生。

出示:故事一《卧冰求鲤》

故事二《扼虎救父》

故事三《弃官寻母》

活动3：请你判断

小华：孝敬父母是成年以后的事情，我现在年龄还小，没有能力孝敬父母。

小芳：孝敬父母只有在父母生病、年老时才能体现出来，平时不需要也不可能有什么孝敬的行为。

探究问题：两位同学的想法对吗？我们的看法是什么? 结论：孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中。

活动4：观看：帮妈妈洗脚的图片

感悟：我们既要孝敬父母的行为，更要有孝敬父母的真诚（孝为行、敬为心）。孝敬父母包含尊敬、关爱、赡养等等。

四、拓展延伸

当然，我们同学的父母都处于三四十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大一些。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候侍候他们，而是从现在做起，从今天做起！希望同学们回家后把你想说的心理话大胆的说出来，想做的事一定要做好，我相信你们！

五、课堂升华：

亲爱的爸爸妈妈

我想对你说----- 我想做----- 六、板书设计：

养育我们

照顾我们

教育我们

安慰我们

资料摘要

1.追寻人类文明的足迹特级教师教学实录

1.追寻人类文明的足迹特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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