2.浓缩人类文明的经典工程优质课教案推荐

六年级上册《品德与社会》备课教案

执教者：新田县龙泉镇双碧学校 李 明

课 题

2.浓缩人类文明的经典工程

授课年级

六年级

主备人：李明 授课时间

年 月 日

个性修订

授课班级

六.1.2.3班

教学内容

浓缩人类文明的经典工程

态度：通过精妙绝伦的世界古代建筑，使学生在了解世界文化遗产的基础上，了解世界建筑史上的奇迹，激发学生对劳动人民的热爱之情，培养学生珍惜劳动人民智慧和血汗结晶的情感态度，同时培养学生积极探索的精神和审美能力。 教学目标

能力：培养学生的观察能力、欣赏能力和探究能力。 知识：了解世界上古代建筑的成就及其在人类历史发展中的意义，认识到古老建筑是一个国家和地区文化程度的集中体现，古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月，而且体现了人类的智慧和巧夺天工的艺术创造。

教学重点

能介绍长城的功与过。

教学难点

积极主动探究金字塔的建筑原理。

课前准备

教

学

过

程

收集有关世界古代建筑的图片、音像资料；了解中国、古建筑、河北、唐山的有关古建筑资料。

一、创设情境，导入新课

1.同学们，古代四大文明古国及古希腊、古罗马有很多伟大

的建筑，你了解吗？

2.谈话导入。（板书课题）

二、揭示目标

导

出示学习目标，学生齐读。

1.了解精妙绝伦的古代建筑。

2.了解我国具有特色的古代建筑。

3.认识金字塔和长城。

4.认识“世界第八大奇迹”。

学

教

学

学

过

程

教

三、自主学习，交流展示。

学习板块一：精妙绝伦的古代建筑

活动一：欣赏与介绍

1.（展示精妙绝伦的古代建筑图及相关资料介绍

）了解了这些精妙绝伦的古代建筑，你有什么感受？

2.以小组介绍一下你见过或者了解哪些具有特色的古建

筑？ 古希腊雅典卫城 古罗马圆形剧场（罗马角斗场） 伊拉克清真寺 印度佛塔

学生选取一个简要的写在教材的第11页横线上。

活动二：展示成果——小小介绍会

学习板块二：巧夺天工的创造（一）

活动一：探究与实践

1. 课件演示: 古代世界七大奇迹图片及文字材料。重点介绍埃及的金字塔资料，

2.金字塔如此的宏伟坚固，那么当时的劳动人民是用啥方法把巨石堆砌上去的呢？

活动二：抽组展示探究成果。

学习板块三：巧夺天工的创造（二）

活动一：介绍与辩论

1.谈一谈你对长城的了解？

2.开展一次以“万里长城的功与过”为题的辩论会。

活动二：列举

你能列举一些我国被列入世界文化遗产的地方吗？

四、分组展示。

温馨提示：

1.每组选择一个学习内容作为展示内容。

2.小组成员要全员参与，分工明确，把学习成果用喜欢的方

式方式展示出来。

3.精彩处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。

4.及时补充点评，适时与同学老师互动，丰富展示内容。

五、教师讲评，点拨释疑，进行小结

世界各地的古建筑比比皆是，特别是我们的祖国，它们展现着文明古国的辉煌历史，见证着劳动人民的智慧，也是中华民族的骄傲。

练

教

学

过

程

六、检测：对答如流。

1.介绍一处你见过或者了解的具有特色的古建筑？

2.金字塔如此的宏伟坚固，那么当时的劳动人民是用什么方法把巨石堆砌上去的呢？

3.你能列举一些我国被列入世界文化遗产的地方吗？

（长城、秦始皇陵兵马俑都是世界文化遗产，明清故宫、颐和园、天坛、承德避暑山庄及周围寺庙、敦煌莫高窟、拉萨布达拉宫……）

七、课外延伸

请同学们在今后的学习、生活中，阅读、观看、欣赏一些反映世界和祖国历史上古代建筑的资料、图片或影像。（以激发学生热爱古代文明的情感。）

浓缩人类文明的经典工程

古希腊 雅典卫城 古罗马 圆形剧场

板

书

伊拉克 清真寺 印度 佛塔

设

古埃及 金字塔 计

古中国 万里长城 秦始皇陵兵马俑

教

学

反

思