1 共同的家园教案评析

神奇的三极

北师大版六年级品德与社会下册第四单元

信阳市第九小学

潘婷

教学目标: 1.知道人类对生活的探究，对我们生活的地球的探究是永无止境的。无数探险者以他们坚定的意志和勇敢的努力，在人类历史上留下了光辉的足迹。他们是我们学习的榜样。

2.在探险者队伍中有很多中国人的身影，他们是我们民族的国家的骄傲，是我们学习的楷模。

3.对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

教学重难点

1.学习探险者的精神意志，以他们为榜样。

2.对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

教学准备: 世界政区图，两半球图，地球科学探究人员光辉事迹图片和资料。

教学过程: 一、导入

1.“人类生活的地球是丰富多彩的，人类对地球的了解还很不够，还有很多未知等着我们去发现，所以人类对地球的探索是无止境的，下面就让我们开启今天的极地探险之旅吧！”

二、北极之旅

1.展示图片——“雪龙”号极地科学考察船。“大家请看，这艘雄伟的船只名叫‘雪龙’号，今天就让我们跟随它的轨迹来了解这片神秘的领域——北极”。

2.出示两半球图，请同学们找一找北极在地球上的位置好吗？它位于地球的最北端。接着出示北极简介让学生简单了解。在北极圈内住着因纽特人请看图片，他们世世代代生活在北极地区，善于用冰砖和冰雪砌成具有良好保温作用的房子，过着游猎的生活。北极还有很多比较有地域特色的动物如北极熊、北极狼、北极兔、北极狐……北极圈以北的地区绝大部分是世界上最冷面积最小的海洋——北冰洋，上面覆盖着巨大的冰盖。

3.在如此寒冷和条件恶劣的环境下，1997年7月我国首次派出了共有120多位各国科学家参加的赴北极科学考察团。他们乘坐着装备了各种先进科学仪器的“雪龙”号极地科学考察船经历了两个多月的科学考察后，取得圆满成功。2003年7月15日，我国科考队又乘“雪龙”号成功地进行了第二次北极科学考察，建立了位于地球最北端的“综合观冰站”。到目前为止，我国共开展了八次北极科学考察，考察收获硕果累累。大家请在此观察这艘科考船，请思考以下问题:“雪龙”号极地科学考察船又是一艘破冰船。你知道破冰船与普通船有什么不同吗？去北极为什么必须乘坐破冰船呢？

3生:“船体结构特别坚实，船壳钢板比一般船舶厚得多；船宽体胖上身小，便于在冰层中开出较宽的航道；船身短，因而进退和变换方向灵活，操纵性好；吃水深，可以破碎较厚的冰层；马力大、航速高，这样向冰层猛冲时，冲击力大；这样，破冰船就慢慢地不断前进，在冰上开出一条水道。”

三、南极探险

1.问大家个有趣的小问题“为什么北极熊不吃企鹅呢？”生:“因为北极熊在北极而企鹅在南

极。“同学们真是棒！”我们循着中国探险者在北极的足迹了解到了科学家的勇敢和无畏，那么，在地球的另外一极是什么样的情况呢？让我们继续跟随着‘雪龙’号一起到南极去看一看吧！”

2.出示两半球图，请同学们寻找一下南极洲的位置。南极在地球的最南端，是一片冰雪大陆。下面请同学们看一看南极简介，简单了解一下南极的环境特点。南极特有的动物企鹅，还有30多种鸟类，身躯庞大的鲸鱼，肥硕的海豹。南极实在是太冷了，人类很难适应这里的生活环境，到目前为止，除了一些科学工作者在这进行科学考察外，还没有人在此定居。我国在南极地区设立了长城站和中山站，每年都有科学家在那里进行科学考察。

3.每到一个科考站，“雪龙”号上起重机的悬臂就会从船上卸下各种各样的补给物资，并把一年来考察站积攒下的一箱箱垃圾装运回国。初到南极的人大惑不解。“雪龙号为什么要把科考站的垃圾装运回国呢？”请同学们也思考一下这个问题，分组讨论，一会儿请同学来汇报交流结果。

四、自主学习

请同学们自己阅读第书本32页的内容，欣赏书本图片，看看这些中国登山英雄的照片。

1、除了南极和北极，地球上还有一个第三极，那里的环境有什么特点呢？

2、中国的探险者们在那里有什么作为呢？

3、请同学们自己阅读课本第32页，并看一看这些中国登山英雄的照片。

五、知识擂台

1.在北极内大陆边缘生活着（

）人

2.我国首次赴北极科考的时间是（

），当时乘坐的科考船是（

）号，这是一艘（

）船，必须乘坐这种船的原因是（

）

3.我国在南极建立了两个科考站分别是：

（

）（

）

4.珠穆朗玛主峰海拔（

）米。

六、知识拓展

1.罗伯特·皮尔瑞

探险成果：最早到达北极

时

间：1909年

罗伯特·皮尔瑞和他信赖的伙伴马瑟·汉森（另一个天才探险家），以及其他4名队员一起向前进。前往北极的途中，他们铲除了15米高的冰峰，忍受着极其寒冷的天气，遭遇过漫无边际的大雾——那大雾仿佛是整个北美大草原燃烧冒出的黑烟。当他们最终到达北极时，衣衫破烂的皮尔瑞激动万分，他挥舞着妻子亲手缝制的美国国旗，真实地感觉到自己正站在世界的顶端。

2.罗德·阿蒙森

探险成果：最早到达南极

时

间：1911年

在向北极航行的途中，罗德·阿蒙森突然决定前往南极。因为他认为，比起考察已经被开发的土地，成为首先到达南极的人更“酷”。在世界上最冷的地方，阿蒙森靠狗拖着雪橇在冰雪覆盖的荒原上滑行。事实证明，这简直是绝妙的主意。最后，阿蒙森成功到达南极。

3.探险精神

是人征服自然的伟大探索，是人的本质力量在对自然的超越的具体体现。探险精神是非常值得肯定的，我认为应该鼓励每个人都要有探险精神，要发展，就不能安于现状，要发展，就要探索未知，这是人类不断前进的必要条件。对于未知世界的好奇，对人的本质力量的解放，都需要这种探险的精神。

七、写一写

我最佩服的探险家

八、总结

希望同学们也能像科考队员和我国登山队员和探险家们一样，拥有执着、无畏、勇敢的精神品质，在今后的学习和生活中无论遇到什么困难和挫折都能努力克服，走向自己的人生巅峰。

板书设计：

神奇的三级

北极

北冰洋

综合观冰站

极寒之地

南极

大陆

长城站

珠穆朗玛峰

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