森林与小鸟优质课教案内容是什么类型的资料？

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关键词：森林与小鸟优质课教案内容

正文

《森林与小鸟》教案

汶川一小

龚

倩

教学内容：欣赏《森林与小鸟》

教学目标：

1、能感受乐曲欢快、优美的情绪，并联想到安静的森林与活泼的小鸟第不同形象。

2、能分辨四支圆舞曲，以及作品的音乐结构。

3、能哼唱第一圆舞曲的旋律。

教具准备：纸、笔、打击乐器

教学过程：

一、开门见山，新授

1、同学们好！我们一起来听一段音乐，仔细感受，你觉得这段音乐仿佛把你带到了什么地方？（播放《森林与小鸟》引子）

2、请学生回答（3个学生），教师说：这段音乐表现的森林，并出示多媒体（森林与）。

3、森林与什么呢？下面我们一起来听听是森林与什么呢？（播放第一乐曲），请学生回答。给出题目《森林与小鸟》

4、现在我们来听一听乐曲的第一个主题，给出选择题（1），并详细了解要求，边听边想。播放一旋律。抽生回答。一样的就比剪刀手。三拍子的所以是一个小圆舞曲。在这个曲子里一共有四个圆舞曲，

刚才听到的是森林与小鸟的第一圆舞曲。现在来看看我们刚才判断对不对？点击答案。你们听得真仔细。

5、现在我们看到的是第一圆舞曲的曲谱。我们一起来唱一唱。教师弹琴，教唱第一乐句。两小节一句。学生自己唱完整的第一句。观察第一乐句和后面的乐句你发现了什么？现在我们来接龙唱，老师唱二、四句，学生唱一、三句。这四句就是曲子第一部分的旋律。在这个谱子上还有力度记号。还记得吗？我们用这种力度来唱一唱。还是接龙唱。在外面唱的过程中你感受到小鸟什么样的情绪？如果让你给第一圆舞曲取名字，你会取什么的小鸟？现在我用手来给乐曲打打拍子，注意强弱变化。先拍一拍，再给音乐拍。注意强弱。记住这第一圆舞曲了吗？

6、点击第二圆舞曲的曲谱，边看边听，第二圆舞曲又带给你什么感受？有没有什么变化？（热闹）引导学生感受音区变化。用捻指来打节奏。记住第二圆舞曲了吗？现在我来考考你们。播放A,B曲谱。学生看频幕，老师讲解。听音乐，当你听到第一圆舞曲就拍手，注意强弱，当你听到第二圆舞曲就捻指，高位置。播放音乐，学生律动。刚才AB只出现了一次吗？它是有顺序的，现在老师再考考你们，看你们是不是这的会听了。请学生拿出笔和纸，边听边写出AB出现几次的顺序写出来。老师讲解后学生完成。可以抽两个学生上黑白写。听完后集团看答案。

7、把纸笔放下，我们听了两个圆舞曲了，第一个是快乐的小鸟，第二个你觉得可以取什么名字？点击第三圆舞曲曲谱。现在我们看到

的就是第三圆舞曲的曲谱，这次老师要求你们像听第一圆舞曲的要求那样，根据旋律、节奏、情绪、来听，节拍是三拍子的，没有变。剩下的来听听有没有什么变化？听后说变化。主要讲解速度。听音乐，模仿小鸟飞翔，舒展的感觉。第三圆舞曲是什么样的小鸟？记住这圆舞曲了吗？

8、学习第四圆舞曲。观察第四圆舞曲的曲谱，看看有什么不一样的地方？老师讲这个叫：波音记号。老师弹奏没有波音和有波音记号的区别。弹前两小结。带给你什么感觉？（轻快）一起听第四圆舞曲。出示节奏谱，并带学生拍。打出轻快的感觉。和音乐一起拍。

9、四个圆舞曲带给我们四种不同风格的小鸟。现在我们就来完整的聆听整首曲子，完成刚才没有做完的提卡。老师讲解：刚才写过的用笔指、第三部分是A开头、第三部分用C来带代替，第四部分写成D、刚才在黑板上的还是上来写。学生边听边完成。

10、一起看正确答案。

二、教师总结。

1、四部分不同的情绪

2、这首曲子的名字叫《森林与小鸟》

3、相信通过我们像今天这样学习，相信你们越来越会听音乐。

资料摘要

森林与小鸟优质课教案内容

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：森林与小鸟优质课教案内容是什么类型的资料？

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