13、激动人心的历史时刻名师教学设计

激动人心的历史时刻教学设计

教学目标

1、知道香港、澳门回归和“神州”五号、“神州”六号、“嫦娥”一号飞船发射成功的重大历史事件，知道这是我国综合国力增强的体现。

2、养成主动收集资料并进行简单整理的习惯。

3、感受我国国际地位的提升。

教学重点

创设情境，激励学生主动收集资料，让他们体验那激动人心的历史场面，感悟我国综合国力的增强和国际地位的提升。

教学准备

歌曲《七子之歌》

中国政区图 邓小平会见撒切尔夫人录像片 香港政权交接仪式录像片 学生收集的神五、神六、嫦娥一号相关资料 奥运开幕式录像片

教学过程

一、歌曲激情 引出话题

1、同学们，这节课我们首先来欣赏一首歌曲，请大家边听边想：这首歌主要唱了什么？（播放歌曲《七子之歌》）

2、小结：它不仅旋律优美，而且唱出了澳门人们对回归祖国的期盼。

二、自主学习 拓展内容

1、过渡：香港、澳门自古以来就是中国的领土，怎么会涉及到回归的问题呢？香港、澳门为什么会离开祖国母亲的怀抱？课前大家都收集了相关的资料，有哪位同学愿意在这里作一下交流？

2、投影出示中国政区图。引导学生看图，指名找出香港、澳门的地理位置。香港又名香江，与深圳隔河相望，位于我国大陆南部的东海岸线上，珠江口东侧，西与澳门遥遥相对，北与深圳市毗邻，陆地部分与广东接壤，距广州市约200千米，向南延伸至南中国海，香港有660多万人，96%是中国人，总面积有1110平方千米，由香港岛、九龙半岛、新界及260多个外岛组成。澳门位于我国东南沿海珠江口的西岸，北与珠海相连，由澳门岛和凼仔岛、路环岛组成，总面积23.5平方千米，人口40多万，澳门居民以华人为主。

3、师小结：香港、澳门不会忘记，历史不会忘记，那个记载着百年耻辱的年代，一百多年以前，西方列强的坚船利炮轰开了中国古老的国门，腐败无能的清政府步步退让、任人宰割，1842年英军威吓清政府签署了不平等的《南京条约》，使香港沦为他们的殖民地，1860年英军咄咄逼人，再次强迫清政府签署了《北京条约》，割占了九龙，1898年，英军气焰嚣张，强迫清政府签订了《展拓香港界址专条》，就这样，整个香港沦为了英军的殖民地，

1553年，葡萄牙趁火打劫，强行掠夺了我国澳门，从此，香港、澳门便相继离开了祖国母亲的怀抱，听到这些，你有何感受？

师：历史昭示我们，落后就要挨打，贫弱难以自尊。

新中国成立以后，国家发生了翻天覆地地变化，几代领导人也为收回香港、澳门作出了不懈的努力，今天，让我们走进这段历史，去感受那激动人心的历史时刻。（板题）下面我们一起来看邓小平与撒切尔夫人关于香港问题的会谈片断。

三、创设情境 感悟激情

1、播放课件（邓小平与撒切尔夫人会谈的情境）

问：会谈中，邓小平爷爷坚定地说

“主权问题不能谈判。”从这句话中你感受到了什么？

2、师：是的，主权问题不能谈判，那种任人宰割的时代已经一去不复返了，中国人民永远站立起来了，中英经过22轮正式会谈和多次非正式接触，终于达成了历史性协议，正式确定了中华人民共和国在1997年

7月1日对香港恢复行使主权。一百多年的屈辱，一百多年的等待，盼来了，终于盼来了那个等侯已久的归来，1997年6月30日夜晚是香港人民的不眠之夜，也是世界华人的不眠之夜，此时此刻你们想不想回到那激动人心的历史时刻？

3、播放课件（香港政权交接仪式）

4、从同学们情不自禁的掌声中看到了你们的那份激动和骄傲，为什么会如此激动？（采访学生）

5、师小结：经过百年的殖民统治，香港终于回家了。（板书：香港回归）回顾回归历程，中英谈判中邓小平的睿智果敢，“一国两制”的英明决策，使香港的历史翻开了新的一页。一起来看——（播放香港回归后的境况），看了这些，有什么感受？

6、有一个人，他也一直期盼着这一天。（出示邓小平的话）读了这句话，你感受到什么？此时，你想对邓爷爷说些什么？

7、那么，新中国成立以来，还有哪些激动人心的历史时刻？课前我们以小组为单位收集了资料，这时候分组交流，然后请组长执笔制作一份大事记，比一比，看哪一组的大事记做得最丰富、最美观，等会儿请组长作汇报。（背景音乐：走进新时代）

8、指名交流

9、师补充介绍

：听了以上汇报，你的感受如何？

四、总结延伸 升华情感

1、总结：建国以来，我国各行各业取得了令人瞩目的成就，许许多多的场面令人激动不已，这充分证明了咱们国家强盛了，国际地位提升了，作为一个中国人，我们深感骄傲和自豪，让我们一起高唱——（课件播放歌曲《红旗飘飘》）

2、课后请同学们继续完善好你们的大事记，然后张贴在教室的板报上，同时，希望你们将这份激情转化为学习的动力，为使国家早日迈进世界强国之林而努力。