2、男生女生课堂实录【2】

《男生女生》教学设计

一．教学目标：

1．分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。

2．明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。

3．通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。

二．教学重点：

明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当方式。

教学难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。

三．教学方法

根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“启发式教学法”、“讨论法”、“问答法”和“活动法”进行教学。

四．教学过程

男生·女生

今天，我们一同探讨成长中的话题——男生·女生。

(一）诗歌欣赏

我们先来欣赏一首小诗——《男孩、女孩》

男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；

女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。

男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；

女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。

男孩爱穿一身牛仔外出兜风，

女孩爱撑一把花伞雨中散步

男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，

女孩小心翼翼把错题订正

男孩爱骑快车满街穿梭显威风，

女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市

如今的男孩、女孩呀……各撑半边天

感谢两位同学的精彩朗诵。男孩勇敢潇洒，女孩温文尔雅，都是令异性同学所欣赏的。

只要我们真诚待人、坦然大方的与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

（二）把握青春

把握情感

年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。我们来看同龄人故事。

同龄人故事一

晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”

你认为这种现象正常吗？为什么？

……

其实，这样的心理可能你也有过。异性交往的困惑是人生成长的必经，是正常、自然而又美丽的事。正如诗人歌德所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？

这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？

故事正在继续……

同龄人故事二

一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……

这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？

他们的情感可以进一步发展吗？

生理、心理上

时间、精力上

经济上

学习上

老师、父母的态度

同学评价

我们的结论

还不成熟

没有足够的时间和精力

不能独立，没有能力承担相应的责任

会影响到我们的学业

反对

不佳

慎重对待、理智处理

我们从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响等方面分析，可以明确他们的感情不能发展。

五、作业

男女生互相交流彼此的优缺点，并做好记录。