Unit 2 Can Sam play football?教学设计｜教案在线预览

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Module5 Unit2 Can Sam play football? 学习任务：1掌握词汇：strong, star, play footballs 2掌握句型：Can you …？Yes，I can / No，I can’t. 教学重点与难点：使用“Can”询问他人的能力并讲述自己的能力。教学

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所属课文：Unit 2 Can Sam play football?

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2018-05-02 08:18:00

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学校：化州市第三小学

Unit 2 Can Sam play football?教学设计

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关键词：Unit 2 Can Sam play foot…教学设计

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Module5 Unit2 Can Sam play football? 学习任务：

1掌握词汇：strong, star, play footballs

2掌握句型：Can you …？Yes，I can / No，I can’t.

教学重点与难点：

使用“Can”询问他人的能力并讲述自己的能力。

教学用具：

头饰，CD-ROM，图片

教学过程:

I. Warmer

1. Greetings 2.Listen and chant 出示幻灯片，Look! I can play football\....复习单词和句型。

II. Presentation：

1．

教师做动作，引导学生先后说出：play football, play basketball, jump high。再由此引出strong板书并教授

2．

教师询问学生：Can you make a cake/ play football/…？

3．

同桌互问

跟录音读课文

4．

开展游戏“互相帮助”（就自己不能做的事情寻求帮助）

学生A不会骑自行车，Can you ride a bike？向其他同学提问并寻求帮助，直到找到一名Yes，I can 能够帮助他的同学为止。每名同学都要为自己“不能做”的事情寻求其他同学的帮助。游戏结束。可以请部分学生向全班汇报I can’t make dumplings, but Lanlan can. She can help me. I can cook vegetables, but Maomao can’t. I can help him.

5．

学习歌曲

T：大家想不想做热心的孩子? 别人遇到困难了，伸出你热情的手，说Can I help you ？

1. 播放录音，仔细听，感受节奏和旋律。

进一步对can的用法加深

再放录音，学生跟唱，并做出相应的动作，教师适当指导。

III. 学习课文

1. 打开课本part1教师向学生讲解Sam Amy Lingling Daming不同头像所代表的回答。

2. 播放录音，学生听出答案，并在课本上用选出答案所示的头像。

3. 分别扮演Sam Amy Lingling Daming小组四人以他们的口吻进行回答练习

Can you skate？

Yes, I can/ No, I can’t.

Can you play fly a kite? Yes, I can/ No, I can’t.

………….

IV. Practice

展示图片的动作：swim, fly a kite, ride a bike, jump high,

1. 四人一组，运用Can you…句型调查谁是多面手，能力强。

2. 选出两组汇报调查结果

V. 小结:

本节课我们同学表现非常出色，很好的运用了“can”来了解他人的能力，以便对你有所帮助。

VI. 作业:

1将今天所学的歌曲表演给好友或家人。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Can Sam play football?教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Can Sam play football?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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