Unit 1 What are they doing?优质课一等奖教案

Modul 3 Unit 1: What are they doing?教学设计

光辉中心小学

李晓菲

一、教学内容

新标准英语第三册Modul 3.unit1 ：What are they doing ? 二、教学目标

1、学习询问他人正在做什么事情；

2、描述他人正在做的事情；

3、a.学生能够听、说、认boat、interesting、kid、can、see、people、men、between、hungry、chess、playchess、clock、soyamilk。

b.学生能运用row、drink。

c.学会运用句型：What are they doing? They are ….. 4、通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。

三、教学重点

学会What are they doing?句型的问与答。

四、教学方法

1、交际法；

2、游戏教学法；

3、TPR教学法；

4、自立合作学习教学法。

五、学习方法

1、白板与多媒体交互使用，游戏进入，合作交流，学以致用；

2、鼓励学生最大限度的去运用所学句型。

六、教学用具：单词卡片、课件

七、教学过程

（一）Warm up 1、Greetings T: 以唱的形式与学生打招呼问好，学生回答。（激起学生对老师的鼓爱全心投入到英语学习之中）

2、Sing an English song:《Happy new year》(含有进行时的歌词，既调动学生学习的积极性，又为新课起了铺垫作用。) 3、Revision 词语接龙造句游戏：read—reading—reading a book—I am reading a book. 动词：listen

play (通过看、说、做动作调动学业生的学习情绪，既复习了旧知识，又能为新课学习作铺垫。)（二）Lead in

1、look，

What am a doing?

You are doing taijiquan.

Look，

What are they doing? They are doing taijiquan (TPR和PPT结合方法自然导入) 2、Today we are going to learn new test:What are they doing? (三)Presentation 1、T: look at screen ,What are they doing?Let’s have a look！

播放SB unit 1活动1的动画，请学生看图听句子，然后全班跟读，教师教句子“kid”单词。

2、教师说：“I didn’t have breakfast ,I’m hungry ,然后教hungry。

3、用TPR和卡片幻灯片依次方法教其它单词。

4、小组合作画短语。

5、知识点拨：

Get on

上车

a dragon boat

龙船

lots of

许多

Play chess

下象棋

drink milk 喝牛奶

me to 我也一样

6、learn text (1)播放SB unit 1活动2的动画，请学生看图听句子，再次播放动画，请学生完整地听一遍，圈出现在分词。播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句。

（2）按暂停键，SS

ask and answer A:What are they doing? B:They are …

(3)Listen and say (活动3) SS read after tape,然后男女生ask and answer. (整个授新过程按照学会单词—短语—句子—课文—步步引导学生学会并运用，整个过程体现词不离句，句不离文，让学生在情境语境中快乐学习) （四）Practice Work in grasp the first row deskmate do actions,the second row deskmate ask and answer: A:What are they doing? B:They are …

(用小组合作自主学习，让学生锻炼口语交际能力，学以致用) （五）Examination 做导学单上的练习，师生订正。

（六）Summary 学生先总结，教师再补充。

（七）Homework 1、Ss熟背P16活动3对话，并默写2遍。

2、观察电视上活动图片用“what are they doing?”句型问与答。