小松树第一课时教学设计

三年级下册音乐

欣赏《小松树》

三元区荆东小学 教师：林丁华

教学目标

1. 通过欣赏乐曲《小松树》，培养学生正确地聆听音乐的习惯；在教师的指导下模唱乐

曲的主题旋律，并通过多次聆听，能准确判断出乐曲中的变奏。

2. 通过欣赏歌曲《哦，十分钟》，体验音乐带给人们的欢快情绪。

教学重、难点

用不同的教学手段感受乐曲中的音乐情绪，听辨乐曲中的音乐主题和变奏。

教具

钢琴、教学课件、木琴及与教学内容有关的图片等。

教学步骤

一、组织教学

教师活动

学生活动

随歌曲《哦，十分钟》的音乐，引导随音乐《哦，十分钟》的学生按音乐节奏进教室。

节奏进入教室。

二、欣赏歌曲《哦，（1）今天，老师给同学们带来了一（1）学生观看录像。

十分钟》

1. 导入

段录像，让我们看看里面都有谁？

（播放学生课间十分钟游戏时的录

像，背景音乐《哦，十分钟》）

（2）你们都看到了什么？

（3）那你们在游戏时的心情怎样？

（2）生：XXX在踢毽子、师：你们刚才说了这么多，下面我们跳绳……

来欣赏一首歌曲，听听这首歌曲带给（3）生：愉快、高兴……

2. 欣赏歌曲《哦，十你什么样的感受？

分钟》

师：这首歌曲给我们带来了欢快的情学生带着教师提出的问绪，现在就请你们用动作来表现一下题，边看歌词边欣赏。

3. 感受歌曲《哦，十分钟》的情绪。

这首歌曲的欢快情绪吧。

边听音乐边随节奏做各种游戏的动作。

三、欣赏《小松树》

同学们表演得太棒了，从你们的表情

1. 导言

2. 初听全曲

3. 展示、认识木琴

4. 分段欣赏

（1）欣赏引子部分

中，我感受到了快乐。人们说，快乐

无处不在。下面就请大家和我一起走

进大自然，去感受大自然带给我们的

快乐。

（1）仔细听，乐曲给你带来了什么

样的情绪？

学生欣赏全曲并回答问（2）能给这首乐曲取一个好听的名题。

字吗？

（1）同学们听我说说，这是一首木

琴独奏的儿童乐曲《小松树》，（边说学生回答问题。

边出示课题）提到木琴，我想问问同

学们，你们见过木琴吗？

（2）今天老师给你们带来一架木琴，

大家观察一下它是什么形状的？

（3）同学们说得太好了，下面就让

我们来感受一下木琴的音色吧。（播

放由木琴演奏的《小松树》的旋律）

（4）说说木琴的音色是怎样的？

学生感受木琴音色并回答（5）你们想来试试看吗？敲出你喜问题。

欢的旋律。

（6）教师总结木琴的音色特点。

A 引导学生欣赏引子部分。

问：听到了什么？能模仿一下吗？

学生以小组为单位，用打击乐器来模仿引子部分出

B 用打击乐器来模仿所听到的声音。

现的各种声音。

（2）初听乐曲第二部欣赏乐曲的第二部分。

分

问：听这部分乐曲，你仿佛看到了什

么？

生：……

随教师的琴声，用手边打节奏边在心里默唱。

用lu进行模唱。

（3）学唱乐曲的主旋A 出示这部分主旋律的歌单

律

B 引导学生用lu来模唱主旋律。

C 指导学生唱词。

（4）复听这首乐曲的游戏：变变变

第二部分

5. 完整欣赏全曲

教师讲解游戏规则：请你在音乐一开学生按照规则进行游戏，始就做一个造型，当听到音乐有明显并回答问题。

的变化时，再变一个造型，等音乐结

束的时候，请你告诉大家你变了几次

造型？

欣赏引子时，请你用打击乐器模仿引

子中的音色，欣赏变奏时，请你边唱学生进行表演。

边变换动作表演。

今天我们欣赏了由木琴演奏的《小松

树》，那你知道木琴属于哪种乐器生：……

吗？

木琴属于西洋乐器中的打击乐器，你

还知道哪些西洋乐器呢？能说一说生：……

吗？

四、拓展

学生辨别并回答。

1. 播放由小提琴演你知道这是由哪种乐曲演奏的吗？

奏的乐曲《野蜂飞舞》

2. 播放由铜管乐器你能看出并听出这首乐曲是由哪几

演奏的乐曲《掀起你种乐器演奏的吗？

的盖头来》

五、总结

这节课我们主要欣赏了木琴独奏曲学生随乐曲《小松树》离《小松树》，还了解了一些关于西洋开教室。

乐器的知识，希望同学们在下节课带来你喜欢的西洋乐器所演奏的乐曲，与大家分享。