春游教案设计（一等奖）
春游教案设计（一等奖）
未知
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关键词：春游教案设计（一等奖）
正文
春游
教学目标
1. 让学生在音乐中感受春天的美好,培养学生热爱大自然的情感。
2. 学唱歌曲
春游，感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。
3. 通过聆听、
体验、
表现等方式，
让学生感受
6/8 拍旋律带来的流畅，
起伏感。
教学重点：
用优美流畅的歌声学唱歌曲，
初步表达诗情画意的歌曲意境。
教学难点：
1. 感受
6/8 拍旋律带来的流畅，
起伏感。
2. 准确演唱歌曲中
5#45 的音准。
教学准备：
多媒体课件
钢琴
教学过程：
一
创设音乐情境
1. 律动
教师播放音乐
<渴望春天>并带领学生律动
设计意图
通过用肢体语言的践活动来感受
6/8 拍子的流畅
起伏感
同时营造课
堂的音乐氛围
2. 音乐形式师生问好
二
音乐知识训练
1. 教师提问院
一首好听的音乐把我们带入了春的怀抱，
请你用这
样的节奏回答老师春
天的一些变化。
2. 学生按照以上的节奏提问并请同学进行回答
设计意图
音乐知识的学习不是靠单纯的灌输
而是在审美践活动中所感悟
教师启发学生用按节奏说话的方式谈谈春天带来的一些变化，
更重要的是让学生熟悉
6/8 拍的节奏
为学习新课打好基础。
三
导入新课
多媒体课件播放春天的图片及歌曲
春游
导语：春天带给了我们无限的生机，
在这样美好的季节里让我们共同去春游。
1. 教师提问
歌曲带给你什么样的感受
歌曲情绪怎样
学生谈聆听歌曲的感受
2. 教师再次播放歌曲
春游
并要求学生听听歌曲是几拍子的
6/8 3. 启发学生用自己的方式表现
6/8 拍的强弱规律
4. 聆听旋律指导学生用动作表现歌曲
四
学唱并处理歌曲
1. 教师弹奏歌曲旋律并指导学生按节奏读歌词
2. 教师弹奏歌曲指导学生模唱及轻声演唱
3. 引导学生从歌曲的情绪尧
力度等方面分析演唱歌曲
4. 教师示范并讲解升记号院
同学们看乐谱多了一个什么记号
渊小井字记号
带领学生练习演唱
5. 指导并提示学生用轻柔尧
强弱中带有起伏的声音演唱
更能体现歌曲的意境美
6. 用打击乐器三角铁和沙槌为歌曲伴奏
教师出示节奏谱指导学生用打击乐器伴奏
7. 小组合作
分小组讨论并用不同的方式表现歌曲
五
音乐拓展
教师介绍歌曲作者李叔同
六
小结
让我们踏上春的旋律去春游吧！
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-08 14:39:00
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作者信息
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来自：学校：凌海市大业镇中心小学
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