唱：两只懒乌鸦 钟教学设计方案

二年级歌唱活动：两只懒乌鸦

羊尖实验小学 郭丽霞

教材分析：

这是一首诙谐风趣、具有叙事性的儿童歌曲。单乐段，采用了分节歌的形式。乐句间以重复为主，只在尾音有变化。歌中多次出现四分休止符，增强了歌曲的叙述和幽默感。二、三句衔接处sol —la的九度旋律跳进，加上语气词的运用，使旋律形成递进，情绪得到更好的抒发。

教学目标：

1.学唱歌曲《两只懒乌鸦》，体验歌词的风趣、幽默。

2.能主动地参与音乐表演、有感情的表现歌曲。

3.通过学习歌曲知道不能懒惰，要做勤快人。

教学重点：

学唱歌曲《两只懒乌鸦》。

教学难点：

能根据歌词创编动作，在表演中加深对歌曲的理解。

教学过程：

一、故事导入

1.师：今天老师带来一个故事。

（边出示教具边有节奏的讲述歌词。讲述第一段歌词。）

2.故事里讲了谁？这是怎样的两只乌鸦？

二、学唱歌曲第一段

1. 有一个作曲家给这个故事谱上曲就变成了一首歌，歌曲的名字就叫《两只懒乌鸦》（出示幻灯片2）

2.我们一起来吧歌谱唱一唱吧。

3.解决乐谱中的休止和附点。

4.对比红色和绿色的两个乐句，你有什么发现？（跟唱完一遍以后对比乐句。请2—3个学生讲一讲。）

5.小结：它们开头一样，结尾略有不同。我们在演唱的时候要注意哦。（带学生清唱一遍）

6.歌曲中像这样开头一样结尾不同的乐句还有没有了？（也唱一遍）

7.加入歌词，完整演唱第一段。唱完一遍后处理语气词部分到结束。语气词如何唱，最后两句如何唱。

8.提醒学生加入演唱情绪。

三.学唱歌曲其它两段

1.发生了什么故事让大家觉得他俩是懒乌鸦呢。接着讲述第二段。

2.提问：发生了什么事情？推托是什么意思？

3.你们能将这一段故事唱出来吗？

4.演唱时注意语气词，以及最后两句情绪的递进。

5.学唱第三段。

窝破了以后会发生什么呢？讲述第三段。

现在兄弟俩怎么样啦？

我们一起将最后一段歌词唱出来吧。

老师讲解歌曲注意点。

6.完整演唱三段歌词。

我们完整的把它唱一遍吧。

四.欣赏创编活动

1.师：如果请你来把这首歌表演一下，你觉得需要几个角色？学生讨论。

2.如果请你表演你想演谁，做哪些动作？

3.师生共同表演唱。跟音乐伴奏表演。

4.还有一些小朋友也将这首有趣的歌曲表演出来了，我们一起来欣赏一下吧。

五、课堂小结。

师：经过这件事情后你们觉得乌鸦兄弟俩会不会有什么改变。为什么？