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关键词：唱：法国号长大�…教案3

正文

法国号

海门市王浩小学

顾丽英

【教学目标】

1.能够用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，并准确流利有节奏的演唱歌曲。

2.在聆听、演唱中、认识法国号，以及掌握三拍子的强弱规律。

3.感受圆舞曲的风格特点，积极参与合作表演，体会音乐活动的乐趣。

【教学重点】准确流利演唱《法国号》

【教学难点】三拍子强弱规律演唱表现

【教学过程】

一、节奏游戏

1.让我们做个有趣的节奏游戏（我来敲

你来模仿）

师：敲击节奏Ｘ

Ｘ｜Ｘ

Ｘ

‖（都是重拍）

请同学们再听老师的节奏又发生了哪些变化？

师：再次敲击节奏Ｘ

Ｘ｜Ｘ

Ｘ‖（强弱）

谁来说一下这条节奏有哪些变化呢？（强弱变化）

师：像这种由一个强音和一个弱音组成的节奏，我们叫它二拍子，老师这儿还有一条节奏，看看你们能不能也把它模仿出来

师：Ｘ

Ｘ

Ｘ｜Ｘ

Ｘ

Ｘ｜Ｘ

Ｘ

Ｘ｜Ｘ

Ｘ

Ｘ‖

师：像这种由一个强音和两个弱音组成的节拍我们叫做三拍子。

2.节奏传传传

（1）节奏传递

师：下面请你跟我这样做。

（2）跟音乐传递

师：跟着音乐，我们把快乐传递起来。放《法国号》伴奏音乐。

3.律动

师：其实，三拍子的音乐还可以跳起来的呢。我们一起来跟着老师动一动。

二、歌曲教学

1．初听歌曲

师：同学们表现的真棒，这段音乐就是我们今天要学习的《法国号》的音乐，我们一起来认真的聆听一遍。

2.哼唱旋律

师：这是一首法国莱茵河的民歌。莱茵河是法国一条非常美丽的河流，让我们一起来轻声哼唱一下优美的旋律。

提示：唱的时候要注意音准，小声唱。

4个乐句比较

比较5 3 3与5 2 2

师范唱，生比较

第4乐句哼唱出波浪感

4.完整哼唱

5.朗读歌词

师：这首歌曲的歌词其实是一首短小精悍的小诗，请同学们来朗读。

6.填词唱

师：轻轻的跟琴填词唱。

师关注并聆听，解决第4乐句“我”“法”一字双音的唱法。

7.完整跟琴唱

三、歌曲处理

1.认识法国号

师：法国号是一种乐器，小朋友们见过吗？教师出示法国号。

（1）说说它的形状

生：它的形状是圆形的，所以还有一个名字叫“圆号”。由于法国人对它的发展做了很大贡献，所以又叫“法国号”。

生：它的材质是铜，所以属于西洋的铜管乐器。

生：它的演奏姿势是这样的（边说边演奏动作）它是唯一一种用左手演奏的乐器，右手放进喇叭口里。

（2）听听它的音色

师：一起来听听它的音色是怎样的？

学生：它的声音很低沉，很圆润。

师总结：同学们的小耳朵真灵，法国号的音色是圆润优美的。

2.加入二声部（每句句末）

师：歌曲中反复出现的“嗡巴巴”是模仿的什么声音？

“嗡”好象模仿的是法国号的低音区，唱的重一点、声音很低沉，饱满。“巴巴”就好象是模仿法国号的中音区，要唱得明亮一点。”

师：“嗡巴巴”是唱得连贯还是要有弹性呢？总结：要唱得有弹性，有强有弱，有韵律。

（1）生跟琴唱，师在每句句末加入二声部。

（2）生生尝试合作。

四、歌曲表演（将唱、奏、动融为一体）

师：小朋友们演唱的真棒，有了二声部的加入，老师觉得歌曲一下子就变得丰富起来了，那我们怎样将歌曲表现的更加丰富一些呢？

1.加入打击乐器（三角铁）

2.加入律动表演

五、课堂小结

师：小朋友们，今天这节课你收获了些什么？音乐就是这么神奇，它能带给你无限的快乐，让我们一起在音乐声中说再见吧！

资料摘要

唱：法国号长大要当宇航员教案3