唱：树叶儿飘飘 溜溜山歌课堂实录

《树叶儿飘飘》教学设计

教学目标：

1.学习用连贯、柔和的声音演唱《树叶儿飘飘》，表达孩子对秋天的喜爱之情。 2.引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创编中发展。 3.让学生初步掌握和认识全音符。

教学重点：

引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情，

教学难点：

切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。

教具准备：

多媒体课件、

打击乐器、钢琴等。

教学过程：

一、情境导入：

师：孩子们，在茂密的大森林里，有一群活泼可爱的小动物无忧无虑地生活着，一天，秋姑娘拖着它的长裙来到了我们的身边，她轻轻地吹了一口气，小树叶随风飞舞，它们像一只只金色的蝴蝶飞向远方。 二、

歌曲学习《树叶儿飘飘》

（一）学习歌曲前半段

1.师：听，这些随风飞舞的小树叶在旅途中遇到了哪些小动物呢？

（播放《树叶儿飘飘》）

生：燕子、蚂蚁、小鱼。 2．师：你们能用动作模仿一下吗？请几位孩子来模仿。

师：树叶儿随风飞舞是怎么飞的，谁来模仿一下？（生模仿）

师：下面让我们跟着树叶一起去旅行，用舞蹈动作告诉老师小树叶在旅途中遇到哪些小动物。（听音乐做动作）

师：小朋友们表现太棒了，老师想和小朋友玩一个“我问，你答”的游戏。请小朋友用歌声来告诉我树叶儿在旅途中遇到了哪些小动物？竖起耳朵仔细听哦。

（师唱并做动作：树叶儿飘飘，荡到天空，是谁看见了，衔在嘴中？孩子们回答并做动作：燕子看见了，衔在嘴中）。

师：孩子们接的真好，

下面跟着老师琴声唱一唱。

师：树叶儿在空中飞舞美不美，我们应该用怎样的声音来表现呢？

生：声音轻柔、自然、连贯而优美的（再次跟琴唱）

师：那我们也用美的声音来唱一唱。（师生一起听音乐边唱边跳）

（二）学习后半段

礼物，让我们伴随着歌曲去看一看小动物们收到了什么礼物？（整首曲子欣赏）

生：信、床、伞。

1 1.师：老师从你们的歌声中感受到了树叶儿在空中飞舞的画面。树爷爷给三只小动物带来了

2.师：2个“奥奥”表现了小动物们收到礼物怎样的心情？

师：动物们收到礼物可开心了，它们都兴奋庆祝了起来。（师加入打击乐范唱）

师：你们愿意加入小动物们的队伍吗？（出示打击乐节奏，分组练习）

碰铃：X —

— —

X —

— — X —

— —

X —

— — X —

— —

沙锤：0 X X X

0 X X X 0 X X X 0 X X X 0 X X X 学生分2个大组，先练节奏一遍，再师唱学生打击乐（强调“碰铃”在每小节第几拍出现“沙锤”在第几拍出现）

师：我们准备好了吗？让我们一起加入它们队伍吧。（音乐合打击乐）

师：你们的表现太棒了！让我们跟着琴声一起来唱一唱。

师：小动物们收到礼物开心不开心？那我们应该用怎样的声音来演唱呢？

生：开心，连贯，柔美

3.师：让我们伴随着音乐和小树叶继续去旅行吧！看看这首歌曲我们还有那些地方没有学？

师：小朋友们表现太棒了，谁说说这首歌曲哪些地方你还不会唱？

生：最后的结尾。

师：你们听得真仔细，孩子们让我们一起来看看最后的结束句，看看跟我们刚刚学的哪里不一样了？

生：最后2小结

师：我们看一下最后一个音符唱几拍?我们把这样的音符叫做全音符

师：跟着老师一起来唱一唱最后一句。

4.师：让我们跟音乐一起完整的演唱。（加入舞蹈、打击乐、感情）

（三）加入二声部

1师：老师想给小朋友加点难度，你们敢挑战吗？

树叶：0 0 0 X X 0 0 0 X X 0 0 0 0 0 0 0 0 沙沙 沙沙

燕子：0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X 叽叽喳喳叽叽喳喳

蚂蚁：0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X 嗨

呦 嗨 呦

小鱼：0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X

咕噜咕噜咕噜咕噜

先一个一个练习，再师唱生加入第二个声部。

2师：我们合着音乐来试一下。

3师：孩子们我们的庆祝活动正式开始了。（二组唱，二组二声部和打击乐器。）

四、拓展延伸

1.师：孩子们假如你是一片树叶，你想飞到哪里？去那里干什么呢？

下面请小朋友们小组交流，请代表汇报交流结果

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2.师：小朋友想象力真丰富，老师也想做一片树叶飞到小朋友的身边，看看老师给你们带来了什么礼物？

课件出示：树叶儿飘飘，（落）到（教室），（我们）看见了，（捧在手心），

噢!噢!这是树爷爷（写给我的歌），让我们（爱学习）（爱劳动）。

师：下面就让我们一起来唱一唱吧。

五、小结。

秋天的小树叶真神奇啊，她不仅把秋天连成了一幅画，一首歌，还给小动物和我们带来了这 么多的快乐。课后请小朋友们拿出手中的画笔画一画这美丽的秋叶，把它夹在我们的书本中，让我们把秋天永远珍藏在心中。最后让我们在《树叶儿飘飘》的歌声中结束这节课。全体起立，让我们做一片美丽的小树叶飘出教室吧。（孩子们跟着老师有秩序的走出教室）（播放音乐）

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