唱：共产儿童团歌我是小鼓手ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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唱：共产儿童团歌我是小鼓手ppt课件课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：共产儿童团歌 我是小鼓手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：唱：共产儿童团歌…ppt课件课堂实录

正文

《我是小鼓手》教学设计

教学目的：

1.学会唱《我是小鼓手》，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。

2.认识乐器大鼓，大镲，小鼓的音色，节奏等，并能合作进行演奏，培养学生的合作能力。

3.通过参与队列操的创作表演活动，形成良好的合作、竞争意识，在活动中享受表演的快乐和创作成功的喜悦。

教学重点：

学唱歌曲《我是小鼓手》。

教学难点：

唱准“哎”的音高，创编不同的节奏参与游戏。

教学过程：

一、组织教学，创设情境

师：请同学们听一听这是什么乐器的声音？

用鼓敲出的节奏可真棒，你听！

二、新歌教学

(一)

最后一部分的歌词教学

你们想不想做名神气的小鼓手啊？

节奏1 师：要做好小鼓手，先要学会打节奏。下面老师在鼓上打节奏，你们用手把鼓的节奏模仿出来。

第一遍：师在鼓上敲，学生用手拍出。

第二遍：师在鼓上敲，请小朋友把板凳当鼓，跟老师一起来试一下。

第三遍：鼓敲起来是什么声音？（咚）请你们边敲边把咚的声音喊出来。开始

节奏2 师：第二条节奏有点难，小朋友可要听仔细。

师：我在敲鼓的时候多了一个动作（用鼓棒敲肩膀）做了几次这样的动作？

师：请小朋友跟我一起敲，而且要边敲边说。预备起

师：刚才我们敲了两条节奏，现在我们要把两条节奏连起来，先听老师完整地敲一遍。（边敲边读）讲解一下反复记号

师：刚才小朋友都是用板凳当鼓来敲，想不想到真正的鼓上试一试？

师：小鼓带着大家做了一回小鼓手，现在它要唱歌了（播放最后一部分音乐）

师：教唱

第一遍：跟琴唱

第二遍：刚才在唱的过程中，鼓的声音有变化吗？有什么变化？（强弱）

指导学生用强弱不同的声音演唱。

（二）中间一部分的歌词教学

师：小朋友唱的得越来越棒了，听到了你们的歌声，谁也来加入我们的队伍了？师范唱

1、太阳

花

小鸟

小朋友都是小鼓手的好朋友，我们把歌词读一读。

师：多美的歌词呀，我们再来美美地唱一唱

2、太阳

花

小鸟

小朋友听了我们的歌唱，要和我们一起来表演（师带生一起做动作）

3、唱得真开心，小朋友不禁发出了一声感叹！“哎——！”

引导学生用渐强的力度演唱

4、唱一唱

（三）开头部分的歌词教学

师：能让“太阳听了微微笑、花儿听了脸儿红、小鸟听了跳起舞、我们听了都高兴”，你们说，这位小鼓手的技术怎样啊？（高超）

师：你们瞧，小鼓手自豪而又神气地唱起了歌（课件播放开头音乐）

师：你觉得应该用怎样的情绪来演唱？（自豪

神气）

师：一起来试一试，和歌曲中的小鼓手比一比，谁唱得更神气？（齐唱）

（四）完整的歌词教学

1、完整地演唱

师：刚才我们学敲了鼓，和太阳、花、小鸟交了朋友，还跟小鼓手比了赛，其实把这些内容合起来，就是我们今天要学习的新歌《我是小鼓手》，请小朋友完整地欣赏一遍。（课件出示完整地歌词，并配上音乐）

师：现在你们已经是神气的小鼓手了，歌中的小鼓手不服气，向我们提出了挑战，，小朋友敢和他比一比吗？

第一遍：跟范唱唱

第二遍：跟伴奏唱

第三遍：指名唱

（谁唱得好就送给谁礼物）

2、为歌曲配伴奏

师：既然想做小鼓手，咱们就在歌曲中加入鼓来进行伴奏。

三、音乐拓展

师：刚才我们敲了大鼓、小鼓，还有小军鼓，其实鼓还有很多朋友，就我们中国的鼓呀，就有上百种呢，让我们一起到鼓的世界里看一看。

（播放鼓的图片、鼓的片段）

师：有些鼓还会跳舞呢（播放腰鼓和手鼓舞）

四、小结

师：刚才我们看了不少精彩的鼓片段，相信小朋友也一定喜欢上了鼓。只要付出辛勤的汗水去学和努力，老师相信你们一定会成为一名真正的小鼓手。

资料摘要

唱：共产儿童团歌我是小鼓手ppt课件课堂实录