唱：树叶儿飘飘溜溜山歌评课稿优秀教学设计内容｜教案在线预览

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对应课文《唱：树叶儿飘飘 溜溜山歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

科目课题音乐年级三班级6~9 时间17年10月16~20日树叶儿飘飘1、学习歌曲〈树叶儿飘飘〉，能用优美、动听的歌曲表达对秋天的喜爱之情。2、引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创造中发展。3、让学生初步掌握和认识全音符。教学目标重点难点教学准备引导学生用抒情美好的声音演唱歌曲，表现喜爱秋天的心情

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：树叶儿飘飘溜溜山歌

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2018-05-25 14:17:00

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学校：苏州市阳山实验小学校

唱：树叶儿飘飘溜溜山歌评课稿优秀教学设计内容

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关键词：唱：树叶儿飘飘溜溜山歌评课稿优秀教学设计内容

正文

科目

课题

音乐

年级

三

班级

6~9 时间

17年10月16~20日

树叶儿飘飘

1、学习歌曲〈树叶儿飘飘〉，能用优美、动听的歌曲表达对秋天的喜爱之情。

2、引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创造中发展。

3、让学生初步掌握和认识全音符。

教学目标

重点

难点

教学准备

引导学生用抒情美好的声音演唱歌曲，表现喜爱秋天的心情。

引导学生用抒情美好的声音演唱歌曲

制作课件

教学过程（主备人：毕雁妮）

一、组织教学

师声问好。

二、导入

在上课之前老师先带大家欣赏一下风景，请同学们边看边思考这是什么季节的风景？（秋天）

你看到秋天有哪些特有的景色？

这些树叶随风飘荡到处散落，我们来听一听都被谁看见了？

教学过程

（燕子、蚂蚁、小鱼）

三、歌曲学习

1．播放《树叶儿飘飘》

边听边思考这首歌曲三段分别用了什么演唱形式？

第一段：齐唱

第二段：领唱、齐唱

第三段：齐唱

介绍齐唱：两个或两个以上的人演唱相同的曲调称齐唱

2．聆听歌曲

认真聆听歌曲，找出歌曲中“X---”这样的节奏类型并说一说这首歌曲的拍号（4/4拍）

介绍全音符X---数4拍

复习二分音符、四分音符、八分音符

跟琴唱全音符这一句，先唱歌谱再唱歌词

注意换气记号，结束句要渐慢渐弱。

3．分句教唱

老师将歌曲分成三句，一起跟琴唱谱

学生跟琴逐句唱谱（纠正坐姿、休止符、三拍节奏）

加入歌词试一试（结束句、三拍子、全音符）

4．完整演唱《树叶儿飘飘》

这么好听的歌曲应该用怎样的声音表现？（连贯、优美、柔和）

跟着琴完整地演唱，注意歌曲开始有前奏，第一段第二段连唱，第三段前有间奏。（提醒坐姿、精神面貌）

树爷爷被你们优美的歌声吸引了，请大家带着对秋天的不舍和美好的期待去演唱。（跟伴奏）

四、创编活动

唱了这么久你们肯定也想让树爷爷来到你们身边吧！我们一起做个创编小游戏，模仿歌曲前三段创编歌词。

大家相互分享评价。

树叶儿飘飘落在教室我们看见了

捧在手心板书设计

噢噢这是树爷爷写给我的歌

让我们爱学习爱劳动

布置作业

复习歌曲，观察秋天的美景。

通过听范唱找出学生喜欢的乐句，这样使学生不知不觉找到了歌教学反思

曲的重难点，并通过听唱，模唱等方法的练习，是使学生在兴趣中掌握歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：唱：树叶儿飘飘溜溜山歌评课稿优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：树叶儿飘飘溜溜山歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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